在养育老大的过程中，由于缺乏科学的方法和放手给娃去长大的机会，走了许多弯路，以至于老大养成了些许不该有的习惯，日后矫正起来有多么困难，只有我这当妈的知道。
有了老二，我坚持自己带娃，在和娃相处的日日夜夜里，发现人的潜力是有无限的可能，一个人的可塑性，是多么的有柔韧度。
也许也是我自己长大了，脾气性子不像有老大时候那么年轻气盛焦躁了，看待事物，会变得温和宽容许多，于是对待二娃就和老大有了不一样的教育方式，积极引导孩子的成长。
大宝在八岁的时候就因为近视戴上了眼镜，不是因为看电视，看ipad，而是非常喜欢读书，室内光线，看书太久，都是导致她近视的原因。
孩子近视了，我一度有一年多都不能接受她戴眼镜的事实，真的内心非常痛苦，所以第一个课程就选择了《预防近视》。
通过学习，我知道了小宝一到两岁期间如何做才能促进视觉发育，户外运动要有科学方法才能帮助孩子保护好眼睛，大宝眼睛近视了如何才能避免度数越来越高 等等。
从小宝的角度出发，如何预防近视的几条黄金法则，从大宝的角度出发，如何避免度数越来越高，以及将来成年以后，什么情况下可以做激光手术，摘下眼镜。老师科学的建议和方法给我指明了方向，让我不再担忧和困惑。
自从娃出生，每天我都会叽里咕噜跟她从早说到晚，从娃醒来到入睡，从给娃穿脱衣服到洗澡做抚触运动，从吃饭到做游戏……无论在室内还是室外，只要娃醒着我坚持语言灌输给她，希望宝宝早日听懂妈妈说的话，早日开口沟通交流。
娃六个月的时候，发出来爸——爸——爸爸的音，爸爸比我这当妈的还开心。
到了十个月左右，终于发出了妈——妈——妈妈，总算也会叫了妈妈，觉得在宝宝开口的道路上，又近了一步。
之后的两个月，除了爸爸妈妈之外就是咿呀呀嗯啊哦了，没有别的发音，我有点困惑，也有些心急了。
因为老大，一岁两三个月就说好些字词了，一岁半就和大人正常的短句交流了。
在小宝一周岁的时候，宝爸同学的父母来旅游，小住了几天，自此会喊了爷爷奶奶，看来真的是实践出真知。
除了喊爸爸妈妈爷爷奶奶，还有一些咿咿呀呀啊啊哦哦的音，这样过了一个月，在13个月到14个月一个月的时间，其他的音仍然没有蹦出来，甚至爷爷奶奶爸爸几个词，也听不到了，连妈妈也很少叫了呢。
这个时候，我带着困惑来到《语言启蒙》的课堂。
通过学习，我明白除了日常生活中坚持不断的给孩子大量灌输，还要是用科学的方法，训练孩子的口腔肌肉，放慢说话的速度等等，让宝宝从听到理解，到模仿，到表达，都可以准确清楚。
还有就是我忽略了一条：过度代劳。原来，该由宝宝说话的时候我总是说在了她的前面，没有给娃说话的机会，激发出她说话的愿望和兴趣。
听了老师的课，第二天马上投入实践，妈妈懒一点，孩子勤快一点，效果真的是令老妈子我惊奇呀，宝宝就是开口说了，虽然她说的根本于所见的物体音根本不着边儿，但是总之她开口了，并且每一次我问过的的事物或者物体，小宝开口都是不同的音，我只负责后面紧跟着说一遍正确的，不纠正她。语言的魅力就是这么神奇。
最近正在学习的课程是《独立自信》，其中有一节课，做一个彪悍的妈妈，听了老师的讲解，我才觉得日常中我带小宝做的并不过分，在安全和原则两项法宝下，可以自由的让孩子去野蛮生长。而不是像带老大的时候那样，做一个超级妈妈，什么都去代做。
要有独立自信的理念，培养孩子独立的能力，越独立越自信，激发孩子的做事的内在做事驱动力，从要我做到我要做，在小宝身上得到了充分的体现，如今我也把一些方法用在老大的身上，也看到了她积极的改变。
《语言启蒙》的王老师和《独立自信》豆爸老师，都有两个孩子，老师在带自己孩子的日常生活中，有实际的经验，实际的案例，结合老师们的理论，讲起来通俗易懂，更容易运用到实际生活中去。
感谢学院课程，我会继续选课。学习在路上，让我这当妈的能力在育儿方面不断提升。
让育儿变得简单，孩子可以茁壮成长。
