大概在半年前，因为想学习英语，想看英文原著，当时的老师如何通过康奈尔笔记法阅读一本书的时候，为了想了解更多的方法，我在网上看到了这本书，并一直放在我的书架上。但当时我看到的时候，其实心里也在想，只要不是文盲，不都会看书吗？为什么我们还要专门去学习如何阅读一本书呢？但是最近自己开始想要练习写作的时候，却发现自己患有输出困难症。是我读书不进脑呢？还是别的原因？于是我决定开始阅读这本书了。
在本书的第一篇章里，我们首先要了解阅读的不同层次。
我们为什么要阅读？阅读可以带给我们新的资讯、提高我们的能力。但是现代技术的发展让我们接触着大量的被动阅读，而被动的阅读，并不能够使我们的能力提高，除非你变成一个主动的阅读者。
那什么是主动的阅读呢？
主动：不持外力推动而行动，能够造成有利局面，使事情按照自己的意图进行。
被动：不能造成有利局面使事情按照自己的意图进行。
被动是受外力推动而动，受他人的影响或牵制而发生行动，力的作用是相反的，外力的方向未必与你想要的一致。因此，为了达到我们自己想达到的目的，我们必须成为一个主动阅读者。
阅读是跟一位缺席的老师学习。
阅读是一个人孤独的完成的一件事，没有人会主动的询问你的学习进度。
一位读者要追求的目标--为了消遣，获得咨讯或增进理解力--会决定他的阅读方式。
如果一位读者的目的只是为了打发时间，那阅读显然是为了打发时间而已，这样的阅读只要有一定的文字基础，就能够做到。而我们需要学习的是如何读懂一本书，并理解一本书的内在，这才是我们需要学习的。
那么如何提高我们阅读时的理解力，并真正的“拥有”一本书呢？我们首先要了解阅读的不同层次。
四个层次的阅读
第一层次：基础阅读
只要能够理解这个句子/这篇文章说什么就够了。换句话说，大部分的速读技巧都着眼于这一层次。
第二层次：检视阅读
在这个阅读层次，读者必须在规定的时间内完成一项阅读，比如用15分钟读完一本书。并且能够抓出这本书的重点。检视阅读是系统化略读的一门艺术。
这一层次是表象阅读，在这一层次中，读完一本书后，我们应该能够回答出这是哪一类的书或者是这本书的架构如何等问题。
同时，也知道阅读的时候，什么时候应该用什么样的速度进行阅读。
第三层次：分析阅读
分析阅读就是全盘、完整的阅读技术。在这个层次里，没有时间限制，但要做到最好、最完整的阅读。
第四层次：主题阅读
在这一层次上，阅读者会读很多书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有书都谈到的主题，甚至能够去提炼，并找出一个所有这些书都不曾提到的主题。
必须承认，很大一部分人的阅读技巧都只停留在阅读的第一层次上。也就是说，读完一本书，仅仅能够大概知道这本书在讲什么内容。因此，我们仅仅的获取了资讯而并没有增加我们的能力。
为了提高我们对一本书的理解，真正的掌握一本书，我们必须要学会主动阅读。而从第二层次的检视阅读开始，阅读都必须是主动阅读，被动阅读是无法达到这个目的的。
如何做到主动阅读？那就是：你在阅读时要提出的问题--在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答的问题。
要找出一本书的主题、知道作者是如何表述他的意图、分析这本书的内容是否有道理以及思考这本书和我们自己有什么关系？
如果说这本书会带给读者什么东西，在我而言，这本书让我明白了自己的阅读层次，也告诉我如何才能提高自己的阅读层次，从而提升自己的理解力。
附第一篇思维导图：
