咳，假装是一篇演讲稿。
现在开始。
各位亲，你们想知道为啥我会想到狗富贵这个昵称吗？
一开始来源于我的一句玩笑话：“兄弟，苟富贵，勿相忘啊，来，汪一个表示同意”。（原著为无相忘，常写为勿相忘）
起微信昵称的时候，总想找个有趣又有记忆点的名字。
所以我就想啊，让别人记得，就是勿忘我嘛，勿忘我，就是勿相忘嘛，有了勿相忘，苟富贵这三个字就蹦出来了。
接下来还要有趣，那就换个同音字喽，咦，狗富贵不错，听起来朴实又有身份感，好像村长家二儿子，于是我就这样站在了大家面前。
这个思路，就是凿脑洞的过程。
没错，我们今天要聊的，就是如何凿开脑洞。
为了显得乖巧懂事听话，先按照晨读材料的启发说三个练习凿脑洞的方法：
001同一事物联想法
你看，这朵云像个啥？
像个小猫，小狗，小啥啥呢。
在我们小时候，父母常常会问起类似的问题，这就是个凿开脑洞的好方法。
这个事物，可以是张图，可以是首歌，可以动可以静，只要提供一个目标，我们就可以围绕着它任意展开自己的联想。
002不同事物联系法
请问，苹果和鞋垫有啥联系？
我保证，提出上面这个问题的时候，我还完全没有思路。
所以让我们一起来任性地把它们联系在一起吧。
哇哦，这个联系太多了，可以是苹果牌的鞋垫，可以是粘上了苹果汁的鞋垫，可以是吃着苹果找鞋垫，甚至可以编出一个小故事来给它们强行联姻。
这个练习方法的要点就是：找两样本来毫不相关的东西，开动脑筋把它们用各种天马行空的想法联系在一起。
总之，不用在乎想法的荒诞，我们要的是打通大脑的回路。
003多种事物串联法
多重事物串联，可以通过讲故事练习。
从前，有一个小女孩，她特别喜欢吃苹果。可是，她的家里很穷，常常买不起粮食，苹果对她来说更是奢侈的存在。
她的妈妈很爱她，想在生日的那一天给她买一个又脆又甜的红苹果。
于是，妈妈开始纳鞋垫，拿到集市上去卖，用赚到的钱满足女儿的小心愿。
看，这就是刚才提到的苹果和鞋垫的故事，那么之后发生了什么呢？
我们可以凿着脑洞让它发展下去，也许妈妈卖鞋垫的钱被偷了，也许好心人拿钱买了个苹果，也许小偷还回了钱，还可以是妈妈失落地走回家，发现爸爸竟然买了一个苹果，引出他们对女儿的爱是一样的浓厚……
像这样续写故事，可以有效地锻炼我们的发散思维。
三个方法说完了，脑洞凿得咚咚咚，你有没有蠢蠢欲动呢？
除了发散自己的思维，我们还可以用这些方法引导孩子。一个富有创造力和想象力的宝宝，谁会不想要呢？
