在二年级一班上了关于树的主题课。孩子们很喜欢我是一棵树的破冰游戏，玩了两轮还踊跃的举手想再参加。由于本次课想传达的理念是运用五感去感受身边的树，所以课堂上运用的照片都是校园里的树，并在展示细节图片前让学生具体去描述她对这种树的认知，充分调动学生积极性，老师只补充一点点学生没有涉及到的，比如说广玉兰的种子图片，腊梅种子剖开后的图片。同时结合绘本与动态板书讲述了树的生长过程与光合作用。最后的拼贴自然脸是学生最喜欢的环节，这个环节学生带着纸卡，收集一些自然物，拼成一张自然脸，学生的成品很有特点。从反馈来看学生挺喜欢这节课，老师上课也感受到了满满的快乐。
回来要继续细化活动，争取让大树你好这一课更有趣更好玩。
KEEP：保持课堂与课外的结合形式；游戏环节可以调动学生积极性拉近距离，实现破冰；到课外收集自然物时约定好地点和时间，强调时间到了无论是否完成都需要回到教室；选取校园里有的树木增进学生亲切感。
NEW：可以和辅助老师更多的进行了课前沟通，这样辅助老师可以更好的对主讲老师进行帮助。关于主讲树木的准备可以更充分，对孩子可能忽视的细节多拍些图片展示，图片展示的效果会优于描述。可以减少授课内容，留时间给孩子描述她的自然脸。
STOP：课后应保管好自己的小物品，避免有一个孩子要其他孩子也要的情况，对于低年级如果想要赠送一些小自然物例如果壳，树叶等需要明确人数，最好每人一份，如果做不到每人都有，个人建议不要赠送。
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最后的图是回家后带两个小侄子玩的。
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