2018年11月，东明教育集团东方学校开展了思维发展型课堂赛课活动，本次活动本着将思维发展方式落实课堂，促进教育教学改革，真正使学生在课堂中受益的目的，我校语文组教师踊跃参赛，紧锣密鼓准备，认真备课磨课赛课，于11月6日至11月13日这一个周的时间为语文教研组全体教师带来了精彩纷呈的思维发展课堂，将学校所推行的思维发展方式真正深入课堂融入课堂，让孩子受益匪浅，老师们也感受到全新不一样的体验。
本次思维发展型课堂大赛共分为新教师说课比赛和骨干教师公开课比赛两部分，新教师通过赛课展示自己对于学校教育教学理念的深入理解，并初步将思维发展促课堂这种方式融入到自己的说课中，这其中不仅仅是对新教师教育教学理念与时俱进，时刻学习的考验，更是与学校统一步调，加大落实思维课堂情况的最好证明。
在十一月七日傍晚，新教师齐聚B202教师，由老教师带领指导，开展了气氛热烈的说课比赛，新教师与老教师互相交流，共同分享经验，大家在和谐的氛围中，真正的深入落实思维发展课堂，让理论落地。每一位新教师按照年级顺序上去讲课，评委进行指导并打分，大家取长补短，新老师对新课程理念理解透彻，教材学情分析到位，教学设计契合当前学情，牢牢把握学生已有的知识和障碍，接种精彩的教学设计突破障碍和难点，表现出过硬的教学实力和较强的思维创新能力，彰显了教师个性和教师才华。
新教师的说课比赛如火如荼，而骨干教师的思维发展型课堂选拔赛更是展示了我校教师的风采，大家纷纷展示出自己在思维发展型课堂方面的创新精神和演绎能力，为其他语文教师展示契合新课标和新课改的新思路课堂。
张宁老师教态亲切自然而大方，为孩子们带来生动活泼的动物童话《狐假虎威》，在课堂中，张老师采取了表演、朗诵、抓动词体会文本等方式，调动课堂气氛，孩子们在寓教于乐的氛围中理解狐假虎威的意思，较好达成思维发展课堂的目的，不仅如此，精彩的教具和生动传神的简笔画更是为孩子带来不一样的感官体验。
张雪老师为高年级的孩子带来一节较为沉重的带着历史厚重感的课堂《圆明园的毁灭》，孩子们在多种情景的朗读中，在前后图片的鲜明对比中，孩子们感受到历史的沉重，毁灭的惋惜，更是对于当时的中国国情的痛心，在这样一届课堂中，孩子们的爱国之心熊熊燃烧，更加坚定了自己的志向和目标。
在低年级的课堂中，王雪老师为大家带来了精彩纷呈的一课，王老师极富感情的肢体语言和极具教学引导效果的优美的语言让课堂气氛更是活泼热烈，孩子们也都纷纷上台展示雪地里的小画家，不仅如此，王雪老师极具艺术性的教学设计更是本节课画龙点睛的一笔，独具匠心。
在本次思维发展性课堂赛课中，其他教师也同样带来了让人眼前一亮的教学设计，这次赛课大家纷纷展示出自己最高水平，为学校的教学科研工作再次添砖加瓦，让我校的语文课堂水平集体再上新台阶，大家又再次向着新目标奋勇前进。
我校始终坚持着学思兼进，知行合一的校训，始终如一坚持思维发展，创新课堂，为语文教学带来全新的活力，争取学生与教师一同发展，真正培养出有用独立精神自由人格的祖国栋梁之才。
