03 预习以及复习的习惯
古人云：“凡事预则立，不预则废。”教师讲课要备课，学生上课更要预习。
预习是求知过程的一个良好开端，是自觉运用知识的能力，是对一个新的认识对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程。
预习是促进学生积极主动学习、提高课堂教学质量的关键，同时也是激发学生求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。
养成课前预习的好习惯，能够对孩子学习新的知识有一定的帮助。课后复习对于孩子掌握新的知识同样重要。有一句话说，每天课后用半小时复习，效果要胜过做两个小时习题。
写作业是为了检查对知识的掌握程度，但是缺少了复习这个环节，对知识的理解和掌握就会大打折扣。
所以，家长和老师要提醒孩子及时复习。当天学的知识，要当天复习好，决对不能拖拉。
