我是一名专科生，最终毕业我是一名本科生，没错，专科毕业后我参加了专升本考试，我如愿的考上了理想的大学，最终自己的大学梦没有留下遗憾，作为一名名副其实的三年制专科生后来成为本科生的过渡中，对我来说这不仅仅是学历的提升，更是人生的重新认识，和学习生涯中重新一次洗牌。
高中我属于那种中等偏下的乖学生，高考后顺其自然的考上了省城的一所林业专科学校，学校因为宿舍不够，我们这届这个专业的学生被安置在另一所本来要被拆的专科学校的老校区，刚进宿舍时我眼里满是失望，作为一名家庭不富裕的农村家庭，父母省吃俭用的供家里三姊妹上学，而我最后考上了一所专科学校，满怀期待的来到省城，眼前的一幕像极了被骗到黑厂里的工人。狭窄的宿舍里住六个人，一张桌子在中间，进宿舍只能侧身通行，床是七八十年代的铁床，打开柜，爬满蟑螂，使用定时冲水的公共旱厕，在清理宿舍卫生时洒水在地板上，水漏到了下层宿舍同学的被子上，因此还起了争执，这种环境下更让我没有一种来受教育的体验感，面对这种环境一开始就是消极的态度。
面对这种教学环境，在开学前学校领导的入学前教育大会上灌输对于专科生注重就业的定位，我们像极了送到工厂生产线上等待包装出售的物品，想办法以最快的速度最低的标准生产出大批量的货物，不考虑质量，和不考虑价值如何提现，按着模板，大批量生产。这样让我认为比起让自己学识渊博，我迫切的想赶紧毕业出去找工作，那段时间我没有茫然，就一味的觉得学好技术，参加工作，就这么简单直接，我没意识到除了学习技能外，我该考虑的是长远的未来，和我多方面能力的发展，思维简单并且局限。
从学习氛围来说，专科学校学生鱼龙混杂，有高考被录取的，有成人考试录取的，有再教育的等等，这种背景下注定学习环境必定伴随着某些社会风气的影响而无法产生良好的学习氛围，有极少数人能跳出这种圈子，让自己学习，思考，最终能和大部分人区别开来。
师资力量方面，专科老师大多是研究生毕业，或者外聘的在外就职本专业的老师，我个人相信大部分老师是优秀的，但是因为专科院校培养的定位，老师的教育方式不会像高中老师那样的细致，更不会像本科老师那样的逻辑清晰，最终目的为了让学生通过考试而已。
我有幸认识了想跳出这个圈子的小伙伴，她影响着我，让我改变了我的定位，因为对于一个没有任何背景的农村孩子，任何一个在我人生路上的人都有可能影响我的思想，我想追求更远更长的道路，所以我选择了逆流而上，别人都在准备就业的时候，我选择了提升学历，虽然在本科学校我没学到很多的知识，但是通过专升本考试让我一个普通的农村孩子知道，路要看的远看的长，不要局限眼前。
所以，你如果和我一样的普通，那就能再努力一点点，就毫无保留，全力以赴，别让自己去专科，知识改变命运没错，但是更重要的是意识，如果只是一味的积极，没有方向和意识，那最终结果也不会太理想。
