言传身教是最好的教育，所以我决定一边学写作一边陪孩子们成长。
下面就是我学写作路上的一点感悟。
我开始学写作是缘于一次线上学习：坚持每天每天800字，坚持21天。
这21天的坚持不仅让我写作水平有了提升，更让我刷新了对写作的认知。
一、写作是记录，更是思考
以前我总以为写作就是写下自己的所思所想，借以抒发自己的情怀或感悟。
现在才知道：如果我是写给自己看的，怎么样写都可以，完全可以自嗨；
可如果我是写给别人看的，就不能太自嗨，而要考虑对读者来说我写的意义是什么？不然别人凭什么来看我的文章？
比如我在头条发表的《同理心在亲子关系上的应用》获得了200多阅读量，这很让我惊喜。
文中我通过给女儿喂饭这件小事，引发我要从孩子的角度考虑问题，这样更有利于亲子关系。
我想这样的思考对很多家长来说都可以借鉴，所以才会有这么多的读者来阅读。
所以不管我们写的事情是多么的小，只要我们的思考能让别人受用，那就是有阅读量的好文。
二、写作以阅读为基础
我看到好的文章，总想为什么别人能写出这么优美的句子？为什么别人把人物的内心描述得如此精确？为什么别人的故事那么引人入胜？.......
当自己开始学写作时，更是觉得书到用时方恨少，不是写不到好句子、就是文章理不顺逻辑、甚至有时不知道该怎么下笔......
这些情况一度让自己对写作产生迷茫：这也太难了？自已能行吗？什么时候才能写出好文呢？
当我向老师们请教我的疑问时，他们的回答如出一辙：去大量阅读。
由此可见，写作如果不以大量的阅读为基础，想写出好文章？那就是天方夜谭。
三、写作必须刻意练习
不同的人写作风格不一样，在我们没有形成自己的风格之前，最有效的方法就是找到自己喜欢的作者，去模仿他们。
比如我自己最喜欢刘墉老师，喜欢他从生活的小事引发具有深刻意义的思考。
比如他的《说到心灵的深处》：他通过教女儿如何给蔬菜喷水，告诉我们做人的道理：
当你和别人交谈时，一定要看着他，把话说清楚，说到他听见了，也说到他的心坎上。
当事情不成的时候 ，你可以再试一次，一次又一次。
这就是刘墉老师的风格：以小见大。
所以我会模仿这样的风格，以记录孩子们生长过程中发生的事引出自己对育儿的感悟。
尽管我现在才开始学写作，但我相信自己只要用正确的方法坚持下去，收获一定超出想象。
写在最后：
所有的这些认知都让我坚信一件事：写作是一件具有意义、值得长期坚持下去的工作，只有坚持不懈，才能在写作上收获丰硕的果实。
稻盛和夫在《活法》中说过：坚忍不拔，使出浑身解数，绝对能成功。
所以，不管我们做什么事，即使认为自己已经无能无力了！已经黔驴技穷了！请记得这不过是前进过程中的一个时点，只要我们勇敢地跨过去，坚持下去，一定能柳暗花明又一村。
我们只有把这样的道理要早点灌输给我们的孩子们，才能在让他们在以后的学习和生活中养成不畏困难、勇往直前的好习惯。
