育儿的事情，目光在于未来，用当下即时回报的想法来看，大多是在做些“无用”和“无意义”的事情。
那些意义与价值，在我们懂得之前，好像并不存在一样！
------陈易
有之以为利，无之以为用。
道德经中有一段关于“有”与“无”的论述：
三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。
三十根辐条汇集到一根毂中的孔洞当中，有了车毂中空无的地方，才有车的作用。揉和陶土做成器皿，有了器具中空无的地方，才有盛放东西的作用。开凿门窗建造房屋，有了门窗四壁内的空无的部分，才有房屋的作用。所以，“有”给人便利，“无”发挥了它的作用。
道德经，讲的是哲学，用三个例子，讲述了有和无的辩证关系，从实物的角度，让我们领略了“无”的重要性。
如果这个“无”发生在思想领域，又会有什么用呢？
当下“无用”的思想，在未来改变世界
1920年代，弗莱克斯纳遇到了70多岁的老绅士伊士曼GeorgeEastman），伊士曼先生是柯达公司创始人，那时，他正准备把毕生积蓄的一大部分，投入美国高等教育事业，用于推动“有用学科”（useful subject）的发展。
弗莱克斯纳问伊士曼：那么在您心目中，谁是当今最“有用”的科学家呢？
伊士曼不假思索的说：马可尼（G. M. Marconi），实用无线电创始人。1909年，马可尼获得了诺贝尔物理学奖。
在伊士曼看来，马可尼的发明从根本上改变了人类的沟通方式，带给整个人类文明的影响是不言而喻的。
没想到，弗莱克斯纳却说：亲爱的伊士曼先生，在我看来，无论我们从广播获得怎样的快乐，无论无线电和广播为人类生活带来了什么，马可尼的贡献几乎可以忽略不计。
看着伊士曼吃惊的样子，弗莱克斯纳解释道：
伊士曼先生，马可尼出现是必然的，因为在此之前，已经有一位巨人，为无线电的发明默默铺好所有台阶，只待有人登上台阶去摘取桂冠，这个人就是克拉克•麦克斯韦（Clerk Maxwell）教授。
正是麦克斯韦1865年对展开了深奥难懂的思考与运算，并且在1873年出版的一本专著中写下了抽象的方程式，提出完整的“电磁波”传播的思想，才使得马可尼的工作成为可能。
终其一生，麦克斯韦从来不曾关心自己的研究有何“用处”；从没有设定任何“实用性”方面的目标，也从来没有发明任何一样具体的东西，然而，他们“无用”的理论工作却被聪明的技术人员加以利用，就立即能创造出全新的通讯、实用和娱乐用途。
生活中看似无用的事，也许很重要
我们这般“凡夫俗子”难道就没有这样或那样的“无用”之事吗？
孩子毫无章法的游戏是否“无用”？
改变不了当下现实的一丝“善念”是否无用？
对远方无法相助的亲友的“挂念” 是否无用？
这世界上许多美妙都是由无用的事物带来的，
与孩子简单幼稚的游戏或许无用，却能获得一份亲密甚至依恋；
心情低落时一句温暖的问候或许无用，却能带来欣慰与积极的力量；
兀自看着天空悠闲的云朵或许无用，却能启发一份恬静从容的态度；
写一首唯有自己懂得的小诗或许无用，却足以记录感受坦露心声，与自我对话……
有用，无用，一时的评价罢了，你未曾见过的世界，又如何去评判呢？
懂得才知道的意义，奈何我们并非真的懂得。于是，我们匆匆的用现实的即时评价代替了自我的思考，放弃了那些“无用”。
又一篇，看似无用的文章，希望真的能对你有用。
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