20210615，周二
弟弟常常中午玩到快接近1点才回家，而且又坚持要1:30出门去上学，那么休息的时间就变得很短很短。今天弟弟又是1:01才到家，于是我就想打铁趁热，用正面管教的解决问题七步骤来和弟弟一起解决问题。
第一步：我先邀请弟弟一起来解决这个问题。
我：“弟弟，妈妈有个问题很困扰，我想和你一起来解决。这个问题是：我注意到你有时候中午快1:00才回家，而你又会希望在1:30准时出门去上学，那么回家休息的时间就会变得很短很短。我希望找到一种我们双方都能够接受的方式来解决问题，我也希望我们能够认真的对待彼此，不要互相攻击互相伤害。
第二步：询问孩子对于这个问题的看法和感受。注意倾听，不要打断，可以问：“还有吗？还有其他的吗？”
我：“妈妈想知道你对这件事的想法和感受是什么？”
弟弟：“什么意思啊？”
我：“你是怎么看待这个问题呢？”
弟弟：“什么意思啊？”
我意识到问问题也是一个技巧，我得琢磨一下怎么问：“你觉得中午回家的意义是什么？为什么不吃完午饭直接上课呢？”
弟弟：“回家休息呀！”
我：“那回家做些什么可以起到休息的作用呢？休息大脑和身体。”
弟弟：“睡觉！”
我：“嗯，睡觉。那妈妈注意到今天你是12:14出校门的，13:01回到家的，回到家通常你还会晃悠一下，接着你13:30又要出门上学了，那么你觉得时间够休息吗？”
弟弟：“确实不够。我今天是在路上和他们拖拉了，去到邓子然家已经12:35了。我玩了一会他的卡，13:55离开的，回到家就已经13:00了。”
我把他刚刚表达的又复述了一遍。（忘记用你感到…因为…你希望…）
第三步：表达我自己对这个问题的感受和看法。然后，请孩子复述你所说的话。
我：“妈妈现在想说说我对这件事的看法和感受。妈妈感到很担心，因为你12:14出校门，13:00才到家，妈妈不知道你去哪了，会不会被坏人抱走了。虽然你现在的体重坏人可能抱不动你…哈哈哈哈…第二个也是担心，妈妈担心你不够时间休息，因为你通常和同学约好13:30出门。第三个依然是担心，你还记得上周有一天中午晚了起床，你就发脾气把对联都撕了吗？你能复述一下妈妈刚才说的话吗？
弟弟：在我的提示下复述了一遍…
第四步：表达感谢。
妈妈：“谢谢你能告诉我你的想法。”
第五步：头脑风暴解决方案。
弟弟想到了：
①早上提前告知行踪
②如果突发行动，要么就带胸卡去学校打电话，要么就叫他们来我家
③实在太晚回（12:55还没到），就不跟同学约13:30出发了
妈妈想到了：
①确定需要睡午觉的情况1）周三周四，因晚上有课2）前一天晚上没睡够9个钟
②如果去同学家玩，尽量12:45出发回家，12:50到家
③如何中午不睡觉，可以做一些打卡任务。
第六步：选择双方都能接受的办法试行一周。
弟弟说想全部办法都用上。
第七步：约定下次回顾的时间，表达感谢。
我们约定试行一周，下周二一起复盘。
我：“谢谢弟弟愿意和我一起来解决问题！”
我很期待一周践行之后的反馈哦！你呢？🤪
