选择学习心理学，最初就是为了学点什么，不至于虚度光阴。
之后的学习，特别是在发展心理学这块让我对孩子有了更多的了解，原来有很多的规律在里面。
再后来自己家的孩子慢慢长大了，以至于现在个子比我都高了好多，不再那么好控制了，骂了没有用，吓唬也没有用，打也是不打了，因为打不过了。他的自我意识越来越强了，伴随着青春期的到来，脾气越来越暴躁，更易怒。但是还好的是，我遇到了焦点，我不在那么的焦虑了，我更加能平静下来和孩子交流，让我值得欣慰的是，孩子还是愿意和我分享他的故事。
其实我焦点运用的还不够好，在规则和行动这块我还是做的不好，很容易破窗。就在这样的叛逆期，通过建立关系，我发现在让孩子做某件事情的时候，孩子还是愿意去做的，比用上位者姿态去说，效果更好。关系的建立，哪怕彼此吵架了也很快能和好。在借力这一块，我发现了对于孩子来说的重要他人，孩子之前是数学困难户，考试最大的希望就是老天保佑及格吧，但是这次通过借力，期中考试考了88分，对于孩子来说真的是意外收获，借力发力不费力。
当然孩子现在和目标相差甚远，老师还是会找家长，其实有些老师教育的方法我是不太认同的，每个孩子都有自己的特点，但是我相信每个孩子都希望自己能够更好，那我们如何成为孩子成长路上的水引子呢？
有效继续，无效改变。这是让我最有感触的，小学学习中我是用一种什么样的状态对待孩子，有什么样的效果？其实是没有多大的改变，无效的东西为什么不去改变一下呢？
焦点不光适用于青春期的孩子，其实他在其他方面也是相通的，也在引领着我从更多的角度去看问题，也引领着我一点点的前进。
