【日精进打卡第247天】
姓名：陈连春
日期：2021年3月23日
【学-知识】
《如何培养孩子的社会能力》主要观点：
1、什么叫社会能力？就是要教会孩子去处理人际关系的问题。
2、ICPS方法，叫作人际认识问题的解决，后来改成我能解决问题。
3、案例：孩子抢别家孩子玩具。
处理方式：1、没关系，让孩子自己处理。2、叫孩子还给人家，一、二、三还给他——控制型的方法。3、别抢了，爸爸给你买一个——贿赂一型的方法。4、培养孩子处理问题。
4、第一步：玩字词游戏（和、或者、现在、以后、相同、不同、是、不是、有、没有、一些、所有、之前、之后）， 这些词能给孩子更大的选择空间。
5、第二步，要帮助孩子学会理解他人的感受（例子：让孩子分辨表情图、生活中观察）。
6、第三步，就是跟孩子讨论他的感受。在跟孩子讨论感受的时候，千万不要过多的评判（你现在是什么感觉？是什么原因导致你生气？）。
7、第四个方法，帮助孩子学会更多的词汇。比如：合适、不合适，这事是合适的，这事是不合适的，如果怎么怎么样，或者怎么怎么样，为什么，因为......
8、第五个方法：解决问题的步骤
案例——父母抢老大的玩具分享给弟弟或妹妹。
非暴力沟通四步曲:
首先，要问孩子发生什么事了（引导讲出事实的真相）。
第二步，要问双方的感受如何？（讲感受）
第三步，怎么办？
家长要能够随时调动孩子玩游戏，而实际上是引导孩子找到内心的需求并找到解决办法，这个解决办法也就是非暴力沟通的第四步，给自己或对方提出清晰明确的要求（咱们今天在一起玩是为了大家高兴吧，那么谁有办法能够让大家高兴起来？）
第四步，写出来。
拿出一张纸，中间画一条分隔线，把两个孩子说的解决办法分别写在纸张左右两边。——这是辅导的方法，而不是告知的方法。
第五步，如果不管用，还有什么办法？
第六步，告诉他这个方法就叫做什么什么——在对方做对事的时候，及时告诉他这件事做得对，这叫做什么。
9、怎么样才能帮助孩子练习ICPS的方法呢？
第一个，是角色扮演的游戏（比如：白天孩子和麦克打架，晚上和孩子一起重演。然后引导孩子如果我这样做会怎么样，如果那样做了会怎么样？还有别的方法法？这样的结果你满意吗？——启发式提问）
第二个，是玩偶游戏。通过两个手偶第三方和孩子对话玩游戏。
第三个，是找办法游戏。就是一个事发生了，这事很难，不知道该怎么解决，怎么办呢？拿一张纸，中间画一条线，左边写上几个孩子说出的一个个办法，右边写上这件事相对应的结果会怎么样。
第四个，是教会孩子考虑后果，可以用“之前”、“之后”造句。如：在你动手打麦克之前，你们是什么状态？在你打麦克之后，你们是什么状态？
第五个，是跟孩子玩故事接龙游戏。编造和麦克打架的故事，一直往下编。——那么下来呢，那么然后呢......
10、问你的目标是什么，现状怎么样？你打算怎么做？那么做了以后结果会怎么样？
11、玩“为什么”游戏——妈妈拿着一个玩偶说话。我说什么，你都要问我为什么？如：今天咱们不去电影了。为什么？因为外头天气很冷。可以交换角色。
12、玩创新游戏——你说一个东西，我说一个东西，两个东西创造一个新东西。
13、一个人经常被人忽略感受的时候，他就容易倾项于去忽略别人的感受（忽略感受：小孩摔倒了，大人说，不要哭，起来）。
14、如果我做了什么，让我玩两局游戏吧。这种方法会让孩子丧失责任感。
15、孩子说：“我配合你照相，你就要让我玩IPAD。”——孩子的主动性被彻底破坏了。
16、怎么样能让孩子意识到自己整天玩游戏是一件挺危险的事呢？
你要帮他去设想后果。
爸：你知道爸爸为什么担心你玩游戏吗？长时间玩游戏会有什么后果吗？
孩：眼睛会近视。
爸：那你希望自己上学带个眼镜吗？
孩：我不喜欢，我不带。（这是一个很好的后果）
爸：除了这个之外，还会有别的后果吗？
孩：学习成绩差。
爸：这也是一个很重要的后果。你想不想知道爸爸担心的后果是什么？（调动他的想法）
孩：想。
爸：我担心的是一个人一担玩一个东西成瘾了，他自控力没有了，这个人就什么事都做不成了。他会被游戏控制，而不是他自己想做什么事就能做什么事，他会失去自控力。
17、不要用物质的奖励去引导孩子，物质的奖励会让孩变得很被动，而应该让孩子认识到这件事做对了本身的意义和价值。
【习-践行】
【觉-发现】
【愿景】“活成一束光，照亮一群人！”我承诺成为一名终身学习者，打卡始于2020年7月20日。
