这两天在看《教育的勇气》这本书第一章的时候，一个词语一直盘旋于脑间——家庭教育。
其实在大学期间，刚开始接触教育学、教育心理学的相关内容时，我就一直有这么个想法——我认为，相比起我正在做的学校教育，家庭教育会更早也更深地影响一个孩子一生的发展。
就像对作者张文质而言，如何对待残障弱势群体是他从他的那个家庭中学会的而不是在学校里有老师的专门教会他的。是他在自己那个特殊的家庭环境中，因为受到父母、祖辈如何对自己弱智的叔叔细心地照顾的潜移默化的熏陶，而自然而然地形成了要照顾他、帮助他的想法，并且根深蒂固。
而以我自己为例，我爸妈不是读书人，也没有受到过高等教育，但是他们从小就很重视我的教育学习问题。在我刚上幼儿园的开始就送我去参加了很多课外培训班，比如舞蹈、画画、乐器、古诗文诵读、学科类补习辅导……他们倒也没想过一定要我学成怎么样或者一定要我学的特别专业，只是让我多一个兴趣，接触的东西多些罢了。像我如果学了一段时间觉得不想学了，又或者我想要学一样新的东西，只要我的理由能够说服我爸妈，他们都会顺着我的意思来做。但有一点，如果我想学什么最起码交了钱的这一个学期不能半途而废，如果我不打算再学了也一定要自己想清楚将来不要后悔怨他们，一切我都要自己想清楚了再做决定。
从这一点来说，我爸妈的教育思想还蛮先进蛮超前的。从小就让我接触很多新鲜的事物，打开眼界，像我们家经常性的有出去旅游，晚上一起看电视的时候大部分的时间都是在看新闻，家中除了各色书籍外还有大量的报纸让我随意翻阅。而且从小在潜移默化中培养的的独立，不管是很多事情都愿意让我自己做决定，还是在生活习惯上不惯着我宠着我，凡是我能做到的事情都让我自己动手。
不得不说我如今能成为一个独立自主的人，上学期间可以担任各种职务，很大程度上归根于我父母对我独立性的培养。其实他们也没有多大的想法，也不知道这是一种所谓的教育理念，他们只是下意识地就这么做了。现在我和他们讨论起一些学生的独立自主性太差家里人太宠着了，他们的这种教育方式挺好的时候，他们还挺沾沾自喜自己的意识超前。
罗里吧嗦地说了什么多，其实归根究底我就是想说，家庭教育对一个人影响远比我们想象的还要大。它在潜移默化中影响着一个人的性格、习惯、思想、三观，而且这种影响是深远而持久的。
