陪伴孩子成长就是一个自我不断成长，不断修炼的过程，这中间有喜有乐，有哭有闹，在磕磕绊绊、喜怒哀乐中慢慢见证！我们也慢慢地不断地在从中感悟与思考！
女儿自从上了小学一年级也给我说了好多次不想去学校了……一开始我很惊讶，后来就偷偷地观察，找原因，她说她喜欢幼儿园，想沈老师，想齐老师等…
我一说小学得需要六年，你们一个班的同学将来是一辈子都难忘的好朋友，老师也是你的好朋友！
到第二天就又急急忙忙地紧张的背着书包去了……
有时候我们需要耐心细心和爱心，陪伴孩子一起经历情绪。
我和女儿都是慢热型的，低调不张扬，在一开始开学，看到了女儿的兴奋与热情，也看到了期盼，每天都特别认真，爸爸妈妈女儿都把上学当成了大事，女儿也默默地承受着努力认真着……
后来经历了各种丢三落四等，开学第一个月几乎每天都挨批评，或者得到提示，慢慢的开始从言语中得到逃避，我很纳闷也很纠结，努力找原因：都在父母没有给孩子充分的准备，另外生活中由于1到6岁没有尽职尽责孩子没有安全感，不自信，没有优越感，不积极主动。
有一次公开课，我一看就知道女儿上课走神，课后问她你为什么不听老师讲课？老师提问你为什么不举手积极回答？她说我举了手老师也不叫我！
我心里一惊，明白女儿在外面比较腼腆，害羞，在学校里不张扬，但是问题的关键还是在于母亲的重要性，很茫然也很纠结，在自我反省，感觉这么多年一事无成，也很想把这些都写下来，但是事后平静下来想想这些年忽视了孩子的教育，这也是一种表达，一种是情绪的表达吧！
女儿的拼音默写全部，第一次没有通过，爸爸表现的很着急，很焦虑，也很严厉，也更坚决，之后女儿放学回家，说，我才不要上学呢？我才不要上一年级呢，只要身体健康就行！我超级惊讶，怎么会这么说呢？
于是就想办法让她喜欢学习，想办法让她知道爸爸妈妈爱他，有一次我特意做了一些卡片放在她书包里枕头上，她哭了，我本意是想逗她笑，可是她却哭了，哇哇的，那会儿我也哭了，她能感觉到我们对她的爱了！
有一天在小饭桌接回来，不学习先玩，玩完了也不写，说我才不想上小学呢，每天都要写拼音！
我很惊讶，但是我很坚信女儿肯定能学好的，所以连哄带骗，写了几遍，后来慢慢的记住了，也就没在说了…
昨天在小饭桌小黄帽被别的同学拿错了，回来生气，不高兴，我说如果是你拿错了别人的会怎么办？一会就又笑着说多大点事儿！
看了一篇文章，说是心情好的孩子更聪明，比别的同龄的孩子高了六公分，梦话都是笑着的，想想女儿梦话是尖叫的，说实话我太不称职了，身高现在还看不出来，希望亡羊补牢犹未为晚吧……但是我始终坚信女儿肯定会慢慢的越来越好的！
反正教育无小事，当好母亲也是大事，沉住气，多些耐心.....慢慢来！
