一 、每天陪伴孩子学习一点点

大家好！今天开学了，接下来我们的孩子进入高年级阶段了。很关键的过渡期。

时不时有家长埋怨孩子的学习这儿不好，那儿不行。试问，你为孩子的学习做过些什么？真实落实在学习上有多少？

孩子在学校，有老师教。放学后或者假期，我们家长除了做好父母，也应该充当起老师的职责。好的教育，是家校共同努力的产物。

不要再一味督促孩子好好学习了，我们家长努力参与进来吧。

比如 : 给孩子讲解词语，让孩子不但会写，还明白它的意思，更知道它适合运用的场合，增加作文时的词汇量。给孩子分析作业习题，为什么先这步后那步，还有没有更加简洁的方法。和孩子一起学习单词，让孩子正确发音，会写，还会学以致用。

不要觉得这些会花费很多时间。其实，选择一点，和孩子一起坚持下去，就是很不错的。

一点做好了，坚持了，连带着就把其余的都做好了。

不管有什么想法，都必须让它落地，不然，都是空壳。思想的巨人，行动的矮子，残酷的一句话，就让它永远只是文字，好好的躺着。让想法行动起来，成为现实。

二 、课外练笔

今天，我们不去讲上述这些了，我们就单单说作文。为什么要说作文？别小看一篇作文，细细分析起来，里面的道道可真不少。

首先，一篇作文，需要字迹工整，页面整洁，做到了，就变相性练字了。

其次，作文需要阅读理解能力。要想写好每一篇作文，必须知道的阅读的多，了解的事物多，才会有源源不断的素材。

事实上，阅读理解能力也是《数学》《英语》一些学科不可或缺的能力。

最后，长期坚持写作文，会让自己对事物的看法一天天变得与众不同。

三 、没条件就是最好的发展

不要对孩子有过多要求，只要他愿意写，即使字不好看，语句不通顺，一百两百字数，五天十天才写一篇。只要他愿意去下笔，这些都不是问题，不要把它们扩大，开始时，你甚至可以视而不见。就是一个字 —— 写。

你除了时不时告诉他，还有这么一件事，需要他去做。不是老师布置的家庭作业，也不是父母布置的作业，仅仅只是课外练笔。

四 、你出场

孩子写好，让他修改一下，看看有没有错别字，只是看错别字，仅此而已，不要去说什么修改语病那些，整些无用的。

这时，孩子就可以暂时退场了。接下来，轮到你表演了。

你有能力，就除了再次看看有无错别字外，也看看语病问题，并加以修改。当然，你只是帮忙修改错别字也好。

然后，你把孩子的作文在手机或者电脑上一个一个字打出来。

打出来也是有方法的。

1. 直接开干

对着作文，一个字一个字敲出文字。

2. 运用搜狗输入法

① 语音功能

对着孩子的作文，读出来，语音输入显示文字。只要普通话比较标准，几乎没有错别字。当然，大多数人爱用讯飞输入法里的语音功能。

② 文字扫描

如果你的孩子，字写的特别好，就可以利用搜狗输入法里的“文字扫描”功能。把作文拍照成图片，然后利用“文字扫描”，识别把图片生成文字。如果字写的不够好，就不要用这个功能，因为识别出来会有很多错别字。

把孩子的作文打成文字后，以这种格式发给我“标题～-～正文”。

比如1-1就是1号孩子写的第一篇作文，1-2就是1号孩子写的第二篇作文。

这样保存了孩子的隐私，也很好的区别了不同孩子的作文。

五 、充分利用网络时代

我把打出来的每一个孩子的作文复制粘贴，发布到写作平台，收纳到一起。

网络时代，不要再让它停留在纸质阶段，把它发布出去，推向社会这个巨大的市场。

久了，必然会得到相关教育人员的修改，甚或发现藏在孩群中的“千里马”。当然，这些都是额外的。我们需要达到的目的就是，让孩子动起来，几年后，成果摆在这儿，写了多少篇多少字，最重要的是取得多大的进步。

持续进行着，不要攀比，只要孩子写就好。

练笔，写的多了，阅读的多了，自然而然就进步了。作文进步了，阅读理解能力就跟着加强了，整个学习必然上升一个新台阶。要知道，学习中，理解这一环很关键。好比，答题，有一个词，出现的频率最高 —— 审题，只有题目看清楚想明白，才会做对。

《数学》最常见的一道题，一定有人因为审题没细心，出错。求一个无盖圆桶的表面积，是否当时的结果计算成“有盖”。

所以说，千万不要低估作文的能力。

一起来吧，为孩子的学习做一点儿贡献。

          【齐悦社群.第10篇.2营2班】

      我是湖北宜昌秭归80后橙子新农人

          爱写作爱摄影爱美食爱手工

      想办一个图书馆给我们农村的孩子