《图形与几何》教学反思

      1.通过回忆、总结、运用知识的教学过程加深学生对图形与几何的认识,在运用“图形与几何”的知识内容解决问题的过程中,让学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物,让学生们感受到数学与生活的紧密联系,展现数学的魅力。

      2.在教学的过程中注重培养学生的观察、思考、倾听、提问等良好的学习习惯;倡导自主探究的数学学习方式,关注学生的学习过程和发展提高,让每个学生都能在学习的过程中获得成功的体验。