一个学期说长不长，说短也不短。这个学期是最特别的学期，我和小茉莉花们经历聚少离多的日子......

      在聚少离多的日子，我们依然创造着属于我们自己的故事，小茉莉花们也依然努力成长，散发花香，成为美好......

      走进二年级，在开学初班级规划中根据本学期我们的童话剧《丑小鸭》我设定了我们教室的成长朝向：本学期我们要像丑小鸭一样，不断经历挫折、困难，不断寻找自己，挑战自己，用奔跑的速度前行，相信我们最终也会像丑小鸭一样，蜕变成自己想要的美好的样子。 

      走进二年级的小茉莉花们就像刚出生的鸭宝宝，充满了信心，也充满了新奇感。要伸出自己的双脚去探索这个世界，我们要踏上寻找“美好的自己”的旅程啦······

ONE  美好之共读共写共同生活

        开学第一课上，我们一起晨诵《全都喜欢上》开启新新的学期......

        根据这首诗我们进行的仿编，哪些食物是你不喜欢的？哪些事物是你不喜欢的？哪些人物是你不喜欢的？哪些事情是你不喜欢的？新的学期我们来找一个理由让自己全部喜欢上。

        新的学期，我们都要做好准备，找一个好的理由，让自己“全都喜欢上”。因为只有用积极的、阳光的心态去看待身边的一切，你才能感受到世界上所有的美好和幸福！

        开学第一周，我们就开启了《丑小鸭》童话剧剧本的共读。从共读中我们角色自居，跟随丑小鸭寻找真正的自己，朝向优秀的自己。

      所以这个学期，我们要寻找身边所有的美好，朝向美好，让自己成为美好事物的中心，我们才能更加幸福快乐的成长，并成为美好！

        这个学期我们的小茉莉花们也要充满自信，勇于挑战，朝向我要做个好孩子的愿望，懂得责任与担当最终像丑小鸭一样蜕变成长为美好的自己。

        走进二年级，我们继续在全人之美课程的滋润下全都喜欢上。小茉莉花们努力成长着，一路寻找着美好。

      一个月的共读共写共同生活，我们也在不同的课程中寻找着小茉莉花们走进二年级散发出的美好花香。

      我们一起在最期待的轮滑课上自由滑翔。舞蹈课上舒展身心跳出优美的舞姿。大课间一起快乐运动练习跳绳。口风琴课上努力练习吹奏出优美的乐曲。一起在有趣的音乐课上放生歌唱。八月校园里的石榴成熟了，小茉莉花们一起动手采摘石榴体验收货的快乐。一起过中秋，迎国庆体验节日的氛围和分享的快乐。

      每天中午书法练习坐姿端正认真写好每一个字！小茉莉花们坚持阅读，每周的阅读小明星最开心的是获得最大的奖励有新书读。我们一起穿越童话剧《丑小鸭》的共读和角色竞选，小茉莉花们经历了勇于挑战的勇气......

        最惬意的、令我最怀念的还是每天中午我们师生的共读时刻。不管是在教室里还是在操场上都能看到小茉莉花们手捧书本投入大声朗读的美好画面。这个学期绘本已经满足不了孩子们的营养需求，我们又开始了整本书的阅读。开学一个月我们师生共读了两本共读书、两篇长文，二十本绘本。

      每天中午吃过午饭就是我们的共读时间，小茉莉花们就会很自觉地拿出书自己先读起来。我们本学期的共读，更多的让学生读，读的形式从刚开学时的老师读学生听到齐读，又慢慢地转变为分角色读、分组读到现在的开火车读（每人读一自然段）。从开火车读中发现每位同学的阅读能力都在提升。这是为三年级整本书共读作铺垫。小茉莉花们的阅读能力也在不断成长着。可是十一过后，一场突来的疫情却打破了这美好的画面。

TWO  美好之网课中成长

美好——教研

      为了使课程继续进行，我们及时进行调整立即开启线上网课的教学准备。各年级组开始教研网课内容，制定出网课课程表，根据之前网课的经验，考虑到学生的实际情况，我们合理安排每天的上课时间。就像丑小鸭，面对各种困难，不断练习游泳，不断朝向天鹅的美好生命！

      因为网课和平时我们上课的时间是有出入的，所以我和同年级的语文老师提前教研备出一周的网课内容，合理分工，相互合作制作课件，除了备教材备学生我们还要备到网络设备，课堂上的各项细节我们都要预设到，所以 每节课我们都一起教研写出讲义，做到每周教研，每天随时教研，每天课后我们还会一起教研课堂上出现的问题，并总结出解决方法，充分体现出我们团队的力量。

美好——困境中努力生长

    面对网课中出现的不美好，面对突如其来的网课， 我们调整状态积极面对，执着前行 。把课程如何高效带给学生，是我们每天教研的重点。因为只有课程才能让我们的小茉莉花们变得更加美好！

        开学前两周我们一起晨诵《欢欢喜喜开学啦》，面对陌生的农场，广袤的世界，新奇的未知，丑小鸭迈出了探索的脚步。为接下来我们网课线上晨诵打下了基础。一个学期我们共进行《欢欢欢喜喜开学啦》《四季短笛》《弟子规》《读唐诗》《奇思妙想比喻诗》五个主题共八十首诗歌。

      网课中虽然不能和孩子们面对面歌唱作为生命的快乐，但是我会第一时间发出声音。为了能让小茉莉花们更好的用声音诠释诗歌，我把录音改为了视频，内容也加入了理解。每天清晨我们用美妙的声音开启新新的一天。

美好——阅读

        阅读，是孩子掌握精确知识的智力背景。它让孩子一开始就整体的学习，包括语言、文字、图画语言、情感、思想、人类故事……走进二年级的阅读侧重大声朗读能力的培养。大声朗读 ——通过声音让我们的感情更加丰富，理解更加深刻！ 阅读课文、绘本故事、长文挑战、童话剧本......通过老师范读、分角色读、表演读等方式大声朗读，从不同的语气中体会不同的情感。二年级我们穿越的阅读之旅：晨诵、绘本、桥梁书、童书阅读、长文挑战、童话剧剧本。

      二年级结束时要实现自动化朗读，因此二年级上学期是向自动化朗读的重要过渡期，对阅读能力、数量、质量的把握非常关键。

      本学期茉莉花们的（绘本＋桥梁书）总阅读量：15308本。人均478本。其中超过平均数16人，最高记录：郭明谷905本、张佳怡885本、王米琪862本、朱笛晨803本、张博睿778。低于100本的有2人。

美好——我手写我心

        在南明语文课程系统中，“读写绘”是一个非常重要的课程。什么是读写绘？简单说来，就是“吸收”和“表达”。“读”是吸收和内化，“写绘”是表达和外化。我们都知道一个人的语文能力就是听（吸收）说（表达）读（吸收）写（表达）的能力。传统的语文学习则是等到孩子三年级以后，有了识字和写作基础后才开始进行阅读和写作，其实不但荒废几年大好时光而且错过敏感期；而我们提倡从幼儿时期就开始阅读和表达。

        读故事、讲故事、写故事，成为有故事的人。用文字语言和图画语言结合的方式表达出来，每周一篇的读写绘包含故事创编、续编、生活写绘、从语文园地上挑选的写话训练。本学期我们共创作15篇写绘作品。

美好——成为真正的自己

      要让孩子成为一个努力的人、一个优秀的人，就要帮孩子形成优秀者的自我镜像。孩子一旦认为自己是优秀者（事实上或潜在的），就会以一个优秀者的方式去建构自己的生活和学习，就会变成一个努力的人，并让努力成为习惯。

        网课中，我们每周的班会课上不断引领小茉莉花们朝向美好的自己。班会上我把一周课堂上出现的问题呈现出来，并让小茉莉花们认识到出现的不足，我们共同找到解决问题的方法如何去做。树立榜样，鼓励小茉莉花们努力前行。

为了让小茉莉花们更好的找到自我，我们成立了茉莉花教室学习共同体，小组团结合作共同促进学习机制。我们课后各项挑战反馈率提高了很多，小组长们做好自己的同时还负责任地督促组员完成各项挑战，每个小组都在你追我赶。最终，小茉莉花们还是克服困难，在小组长的带领下越来越多的同学加入了被评为优秀的队伍中！遭遇困难的过程，就是朝向自由、朝向美好的自己呀！

美好——数学

      玩！让孩子们感觉到好玩，有趣，当然这种玩不是无目的性的玩。这种玩更多地是指动作游戏，操作性游戏！对于低段儿童来说，数学观念仅仅靠“看”和“听”是无法建构生成的，他们需要大量的动手游戏，积累动作经验。

      数学课程，不变的素材，跳跃的思维，不断的学习，全新的收获，学习与创新，老师和孩子们一直在路上！

美好——英语课程

通过一个学期的努力成长，每位小茉莉花在英语学科获得了不同的成长。

美好——艺体课程

        舒展，强调的是生命节奏中身体的节奏，儿童的身心，应该获得足够的舒展。身体的释放，舒展，才能让心灵得到释放。尤其是低年级，需要大量的游戏活动来满足孩子的身体需要。所以网课我们也让小茉莉花们继续参与到艺体课堂来。

课堂形式：

一、开始以录视频，学生跟随视频练习

优点：学生能根据自己的节奏练习，不被外界打扰，节约练习时间

缺点：监督不了学生的练习过程，长时间下来，偷懒的学生会越来也越多，学生练习缩水严重。

一段时间后考虑到学生上课的实际情况，为了让课堂高效，通过层层教研把视频课改为了直播课，这样学生能跟着老师的节奏练习，保证练习的数量和质量，达到锻炼效果。非常感谢用心的张老师。

一周后通过课堂反馈，老师们又在教研后做出调整：

1.及时调整课堂内容：根据作业情况，调整内容的难易度

2.及时反馈作业完成情况，表杨优秀，带动整体

3.给班主任沟通，合力督促。

THREE  美好之家校合作

      这些日子以来，即是老师又是三个孩子家长的我特别能体会家人们的辛苦，要照顾家庭，还要每天耐心督促孩子学习。面对不听话的孩子我特别能感受到家人的焦虑和无奈。所以我能做的就是帮助家人解决问题，孩子的问题我能直接跟孩子沟通的尽量跟孩子沟通，鼓励大于批评，共同帮助孩子成长。

      我是三个孩子的妈妈每次出现问题我都会站在家长了立场上，考虑问题，解决问题。也希望家人们遇到问题一定第一时间和我沟通，有效沟通才能帮助孩子更好的成长。

      我会尽力使你的孩子获得更大的成长，而您的支持和鼓励对我实现这个目标是必不可少的。家人们还要明确知道，家长对孩子的价值观、行为习惯、理想追求等的影响，远远大于其他任何人。

光阴不是日历上的那个数字，

而是用心抚摸过，

用诗歌、故事浸润过，

用脚步行走过的一个又一个日子。

        2023，我们继续带着梦想上路，拥有一颗高贵的心、坚定的信念、勇往直前的勇气让我们一起不断寻找美好的自己，挑战自己，突破自己！亲爱的小茉莉花们，只要不断朝向美好，怀揣着一颗想要成为天鹅的心，爱你自己，爱世界，抓住努力向上的机会，拥有善良、勇敢、坚强的心，执着前行朝向美好，丑小鸭最终会成为白天鹅。