作为一名新教师，我深知阅读的重要。但因为经验少、任务重、课程紧，所以基本上是有心无力，非常非常业余地做了一点。没有有力的理论支撑和系统的培训，自然收效甚微。
这个暑假，非常有幸地加入了兴成长阅读课程这一个大家庭，我觉得就像茫茫大海中看到了灯塔一样，我看到了方向，找到了方法，因此决定在本学期，要认真系统地实践班级阅读，将以前的摸索系统化，真正让孩子受益，爱上阅读。
本学期阅读课计划如下：
1.读书分享
每天安排一名同学课前 2分钟读书分享，内容包括读书体会、好书推荐、互动问答等。孩子们四年级了，无论是兴趣使然还是同学推荐，不再像从前那样无从下手，我还发现，他们对厚书不再惧怕，不仅主动阅读，还能很好的复述情节和理解内容，对主题的把握也较为深刻。
2.《日有所诵》
《日有所诵》目前已形成固定模式，每周一单元、每周一课时、每天诵读，孩子们也很积极主动。通讲时，孩子们对一些深刻含义的句子也能很好的理解到位。我个人对这个教材的研读也做了加强，尝试用恰当的方法和孩子们交流。课程上，在延伸方面做一些尝试，例如写绘、比赛等形式。
3.整本书阅读课
根据我班实际情况，我先定了本学期课程书有《让心住在春天里》、《寄小读者》。这两本书我研读过两遍，做了思维导图，写了教案，做了课件。但是仍然是以交流为主，本学期我要尝试上导读课和延伸课 。
5.绘本阅读课
绘本阅读课安排在了每周五的第三节课，计划本周上《一只想当爸爸的熊》，连同上学期上过的《一片叶子落下来》，共同组成“生命主题”的图画书阅读。
以下，是个人成长计划。
一、认真参与线上教学培训
每周跟随我们的兴成长读书课，认真进行研修。如果不能及时参加线上的互动，也要在后面尽快回看视频，加强学习，做好每一次的记录，让每一次的学习都学有所得，学有所获。
二、 带动、影响、督促周围的同事一起做阅读
一个人会走得很快，但一群人才会走得远，只有让更多的人加入这个行列，在阅读的路上，才不会孤单。
三、多读书
一定要多读书，包括看童书和专业的理论书籍。我想，只有在不断学习中，才会感受到自己的进步；也只有学习才会感受到自己的不足，才会更加努力学习。
另外，阶段性的总结自己和班级阅读的成效、经验教训，同时在班级开展好读书活动，比如演讲比赛、好书推荐比赛、读书卡制作大赛等等，我相信通过这样一系列的活动，让孩子们真正爱上阅读！
