代开家长会
文/管笛琴
思维构架
1、观察到的现象
2、家长会的流程
3、对本次家长会的几点看法
4、教育的本质是人点亮人
1、观察到的现象
班主任：中等身材，短发，带一副近视眼镜，一件花毛衣上套着一件花马甲，微胖。
家长：学生座位基本坐满，都来参加这次家长会。家长女性居多，男性六分之一。有一位家长桌上放了笔和笔记本。为三位迟到的。有一位在班主任强调电话静音处理后还淡定地接电话的。
学生：班主任要求学生站在教室后面，开家长会的过程中，大多数坐在地上玩手机（估计今天对带手机没有明确要求），有几个一直在窃窃私语，班主任两次提醒：今天不应该说话后，安静了一会儿，后面还是在议论什么。
2、家长会的流程
（1）从开学军训开始，回顾本学期开展的活动；
（2）假期注意事项：放假不能放松学习，特别以网络电信诈骗为例讲了安全问题；
（3）分班依据下学期开学收费缴费；
（4）欣赏了一些名校的校园风光。
3、对本次家长会的几点看法：
（1）太官方，没有实质性。对本学期开展的重大活动进行的回顾，家长看不到自己孩子的表现，所以没有引起震撼，学生根本没有回顾的意愿，大多没有观看。教师放完这些PPT，家长播放过程中说了参加活动的重要性，但太过笼统，具体对家长的帮助不大。
（2）常规安全教育意义不大。
在这个网络时代，不管你怎么禁止学生拿手机，但学生都能从网络得到第一首数据，所以学校要求讲的其实可以一带而过，没有必要一二三的重复它的重要性。
（3）对高效校园美景的欣赏没有发挥它的效益。
班主任对高效图片，播放时泛泛而谈，家长只是看热闹，能明白班主任用苦良心的没几个。
4、教育的本质是人点亮人。
沈祖芸老师的《2019，全球教育报告》提出，“教育的本质是人点亮人。”如果是我组织这次家长会，我就要实现教育的本质，用故事或最新的事例，让家长和学生明白家长会的重要性，明白学习是迫在眉睫的事，真正点亮家长，点亮学生。
