这个话题来源于某次和男朋友的对话。
某天，远处一小孩突然嚎啕大哭，哭的肝肠寸断，撕心裂肺。我听着心烦，随口问了一句：“要是你的孩子哭成这样，你怎么办？”
他思考片刻后，答：“我会先让他不哭，跟他说你不哭就给你吃糖，在解决为什么哭的问题。”
我心里觉得这不是个好方法，但也没有更好的办法。只得作罢，没有继续讨论这个话题。
这个解决方法是个很典型的奖励机制，但是有诸多坏处。我们一起来分析一下。
如果他不哭了之后，你真的给了他一颗糖。他就会形成这样的反馈，我哭就会有糖吃。那下次他想吃糖，也会哭。久而久之，可能会演变成，你不遂了他的愿，他就哭。问题像滚雪球一样，越来越大了。所以，当下给颗糖让他不哭的行为，更像是饮鸩止渴。
如果他不哭了，你答应给他糖吃，但只是哄他的，并不真的给他，那你就“失信”了。信用这个东西在哪都很重要。这样的事情发生多了，以后你再给他承诺什么，他是不会信的。因为你的可信度越来越低，你说的话就越来越没有力度，这也是为啥大一点的孩子“不好管”。长大之后，他有可能会受你的影响，也不把承诺当回事。这是一个更大的问题。
奖励机制还有个缺点，会导致小孩长大后做事没有内驱力。
现在爸妈常说的一句话说：你期末考好了，妈给你买手机/游戏机。是不是听过？
如果手机/游戏机对这个小孩有很大的吸引力，他会努力的提高分数。没别的，就是因为想要。他期末考的好，是因为喜欢学习了吗？不是的，因为他喜欢后面附带的奖励。
如果后面没有这个诱人的奖励，他还会努力学习，提高分数吗？自然就不会吧。
长大后，缺少内驱力的表现什么样呢？举个例子。
2021年，又到了新的一年，我要大有作为。今年我要读50本好书，每周健身4次，每天都学英语，每周写一篇感想……
熟悉吗？
为啥我明明知道这些是长期来看对我有益的事，却一个都推进不下去呢？
这就是我说的，因为长期的奖励机制，缺乏了自己主动做事的内驱力。
你上大学之前的学习过程，有多少是自己心甘情愿的？大多是被老师推着走，被家长用各种诱惑拉着走。
学习这件事前面设置好了奖励（家长的奖励），后面设置好了损失（家长和老师的双重批评），你想要奖励，又不想损失，所以会不自觉的往前走。
但是，我们自己设置的健身、学英语等计划，没有前面的奖励，也没有后面的损失。而且，自己心里本来就不想做。
所以，这些计划你推进不下去。
那怎么改变呢？
要么去找自己很喜欢做的事，去激发内驱力。
要么你设定计划的时候，自己就把前面的奖励和后面的损失设定好。告诉自己，我做完这件事能得到xx，如果不做就损失xx。这个损失对你来说越有所谓，这个计划就进行的越好。
也就是，通过设置做事的奖励和损失，变相的成为驱动力，自己推着自己往前走。
但任何事物都有其复杂性，不能只看到一个形态的一面。（欧丽娟）
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PS：昨天提到的故事还在难产中~我要是有都美竹那么好的文笔，就好了...
