已是三月春暖，早燕呢喃，娇莺婉鸣，桃之夭夭，灼灼其华。但今年的春光又似乎专门和人开玩笑，一片花红柳绿中夹杂着阴阴的冷风，吹得路人不觉又穿起了夹棉袄，骑电动车的总是把外套裹了又裹，但还是抵御不了这阴冷的春风，一股冷风袭过脸庞，不觉还要打个冷战。从去年到今年初，历时几个月的素质大赛便在这股冷风中落下了帷幕。
回顾这一路走来，辛苦与收获并存，泪水与欢笑相依，感谢与感恩仍在心中涤荡。虽然最终的结果可能并不尽如人意，但还是感谢那些默默奋斗的日子，感恩那些无言相助的同伴们，有你们，真好！
还记得才艺展示前夕，李校长亲自为我指导朗诵内容，甚至亲自执笔为我修改不合适的地方，慧鸽妹妹又再次为我斟酌、修改，直至最终定稿。一直在心里默默地感谢她们，感谢她们给与我的支持和帮助！
赛课准备期间，由于我对三年级教材吃不准，摸不透，又是慧鸽妹妹帮我理思路，帮我设计主要环节，还有瑞妮姐姐、王主任以及三年级的同事们帮我听课，分析问题，指出我的不足，给我提出可行的建议。每个人都是那样的尽职尽责，尽心尽力，真的让我感受到了团队的力量，团队的关怀和帮助。本期我是初到四小，甚至帮助我的同事中有些我还叫不上名字，但是他们并没有因我的初来乍到而漠视对我的帮助。在这样一大家庭中，心里感觉很暖，再次将我的感谢之情诉诸笔端，有你们，真好！
每一次备课都是一次对教材的解读，每一次赛课对自己来说都是一次历练，每一次课堂的不完美都证明自己还要不断的努力。其实，在备课中还可以再深入的挖掘教材，比如同样的题目，故事内容、呈现的方式、写作的方法、蕴含的道理有什么不同。课堂上当学生不举手时，应该怎样的引导、启发他们，而不是急于进行讲解。学生的学情掌握的也不够深入，总觉得蕴含的道理有些难，而忽视了孩子的思考，应该引导孩子自己说出来，而不是由老师来机械的讲解。课堂环节设计还可以再有趣味些，在学生面前，教师应是一个循循善诱的引导者，而不是一个只传授知识的解惑者。另外，本次答辩，除去手气不好的外因，关键还是自己平时的教学中没有深入的钻研教材，只是把课本当课文来交，总是注重传授孩子们知识，而忽视了对教材的解读与钻研。
这一切的问题都值得我再次思考。心若有所向往，何惧道阻且长。课堂因不完美而充满魅力，也因各种突发事件充满挑战。每一次反思，都是为自己在心里种下一颗奋斗的种子，也是一个超越自我的起点。反思，是人生的清欢，愈咀嚼愈有味！
感谢这次赛事，让我能更全面地了解自己的不足，让我对自己的课堂更加用心。在今后的教育教学之路上，我会更加努力，背起行囊再出发，期待下一次带领学生们美丽的绽放！
