范村希望小学 廉延超
这次活动是由鹤壁市的秦老师上一节英语阅读课为主要内容，由三门峡市教研室的孟老师评课，最后是鹤壁市教研室的刘梅荣老师给我们分享《阅读教学中的合作学习》。在这节阅读课上，学生是课堂的主人，老师只是引导者，组织者和参与者。而且这节课体现了自主、合作、探究的学习理念，是值得学习的地方。在刘老师的点评中，她指出阅读的本质是学生的个体体验，老师要充分尊重每个学生的个体体验，因为每个孩子对阅读文本的理解和看法不一样。点评中还指出阅读课的目标要按照阅读任务来定，教学过程要分三步走，文本质疑、解析和分享。刘老师重点讲解了文本解疑中的合作学习。首先自主感知：教师在这一环节要憋着，忍着，提供环境支持，合理驱动。 其次自主解疑，教师在这一环节要进行潜能开发，个别指导。再次互助解疑，教师要仔细观察，适时介入。合作解疑，教师要认真倾听，深度思考，教师要教之所需，教师要聚焦目标，巧妙引导。总之，教师要做一个帮助者、参与者、学习者和观察者，让学生形成自己的核心素养，提高学习内驱力，增强学生自信心，发展学习能力，培养合作精神。在今后的教学过程中，教师要学会放手，把课堂交给学生，让课堂成为学生真正的舞台。
2021,05,27
