今日记事：
1,学校举行一年级同学入少先队仪式。高年级同学为一年级同学佩戴红领巾，全校师生共同参与，让新同学在庄严的仪式中感受升旗仪式的庄严和神圣。
2,儿童节，五年级同学在崔老师母爱般的带领下，幸福、乐学！过了一个特别的六一儿童节，同时培养了孩子们的感恩意识。
教儿童利用自由活动的时间，孩子的眼光，认知能力，对新事物的接受能力和大人都不一样。而我们老师常犯的错误，就是用成人的眼光和思维方式去判断孩子的行为，当看到有同学上课不注意听讲，做小动作，不努力学习时，便想第一时间去提醒他。而苏霍姆林斯基认为。对于孩子的奇怪、散漫行为，教师不能去斥责他，更不能在全班同学面前说他不注意听讲，不努力学习，要悄悄的走进他，拉住他的手，使他有神奇的童年独木舟改成全班航行的那首认识快听。
其实关于孩子被每一个事物吸引而走神的时候，我们是应该理解的。包括我们大人在内，如果被一篇文章或一个视频，一个电视剧，一个电影吸引的话。也是往往半天走不上“轨道”的，常常是沉湎于一种事物当中半天不能自拔。以前听一个同事说，当他刷抖音的时候，一刷就是半天，觉得很不可思议。后来我也下载了抖音，同事的话得到了印证。后来我就想我们的教学能不能像抖音快手等一些短视频一样，吸引学生的眼球。我们的教学是不是应该丰富多彩？一个个精彩的小片段散闪过而不是冗长到40或者45分钟，让孩子的意志力土崩瓦解。
