雷宇：广州回民中学信息技术教师
一、小学开展人工智能课程技术条件
积木式编程软件， 封装人工智能相应功能，调用方便
二、小学人工智能知识的层次
应用、通识、体验
三、回民小学人工智能课程情况
2019年开始，3~6年级
四、《智能小车公开课》
1、学生情况
五年级，接触过积木块编程，体验过图像识别
2、教学内容
1、交通标志识别
2、智能小车各部件如何协调
3、编写简单程序让智能小车根据识别结果运动
3、教学过程
任务1：让小车动起来
任务2、让小车停止
任务3、让小车转弯（选做）
4、反思
- 教师讲解可以更精简，留给学生体验的时间多一点
- 部分学生对编程界面和连接方法不熟悉
- 个别学生把马达转动速度调得过快
