书籍： 《被误读的创新》
作者： 凯文·阿什顿
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"蜡烛问题"。
这个问题是这样的：想象你自己在一个房间里，房门是木头的，房间里有一根蜡烛，一包火柴，和一盒图钉。你怎样才能把蜡烛固定在门上，把它点亮，照亮房间呢？
最常见的解决办法是把蜡烛点燃，然后用熔化的蜡把蜡烛固定在门上。另一种思路是试着用图钉把蜡烛固定在门上。听起来这两种思路都很直接，但仔细想想却不靠谱。最好的办法其实很简单：你可以把图钉从盒子里倒出来，用图钉把盒子钉在门上，再把蜡烛竖在盒子里，这样就把蜡烛稳稳地托住了。
为什么能够想出第三种办法的人很少呢？一个关键的原因就是图钉的盒子原本不是拿来当托盘的。这种固定的思维模式阻碍了我们做出创新。那为什么有的人能够别出心裁，想出把盒子钉在门上的办法呢？如果你听听他们在解决问题的时候是怎么想的，就会发现，其实他们一开始也会想到那两个看似显而易见，但却不实用的办法，但是，他们接着会想，最关键的是要找东西把蜡烛托住，如果直接用图钉托不住，那就得再找个东西，于是，他们就想到把盒子拿来当托盘。
创新在很大程度上是借鉴和继承，不是天才人物的灵光一现。创新不是一滴水的贡献，而是由无数人的努力最终汇聚起来的洪流。
所以，创新思维有几个特点：
第一，问题导向，也就是说，创新思维要明确到底想解决什么问题；
第二，不断反馈。为什么很多人会止步于前两种办法呢？因为他们会觉得这样做就差不多行了，事实上，这两种办法都是行不通的。能够想出第三种办法的人无非是不肯放弃，多做了几次尝试。
第三，跳出思维框架。这就是我们说过的，陷我们于无知的，恰恰是我们的已知。
创新并不是一件高不可攀的事情。
创新不是天才人物才能干的事情，也不是一个人灵光一现的功劳。创新无非是一种思维方式，这种思维方式是以问题为导向，不断试错，不断反馈，一小步一小步地从已知的方法转移到新的创意。如果你没有创新，那很可能是因为你还没有开始尝试。创新者要做的最重要的事情就是动手工作，最不能做的事情是放弃。不要害怕失败。失败是教训，不是损失，是收获，不是耻辱。你需要做的，就是著名作家塞缪尔·贝克特所说的："再试一次，再失败一次，但是，你要保证每一次失败都比上一次更好一些。"
棉花糖挑战：我们为什么失去了创新能力？
我们先来看一个团队建设游戏。这个团队建设游戏叫"棉花糖挑战"，是一位工业设计师彼得·斯基尔曼和他的朋友们一起开发的。参加这个游戏的人被分成几组，每一组都分到一个棕色的纸袋。纸袋里面有二十根意大利面条，当然是生的，不是煮熟的，还有一根绳子，一条胶带，以及一颗棉花糖。这个游戏的目标是搭一个塔，要尽可能高，而且能够把棉花糖放在塔尖上。每个团队都有18分钟的时间，到时间截止时，不能用手扶住他们搭的塔。
这个游戏是团队建设，比的是团队之间如何协调、合作，跟"脑筋急转弯"式的测试题不一样。你可以用各种方法搭塔，比如把意大利面条掰段，用绳子捆，用胶带粘。斯基尔曼发现：表现最佳的团队是五六岁的儿童。幼儿园的孩子搭起来的塔平均有27英寸高，CEO们只能搭成21英寸高的塔，律师们建了15英寸的塔，最差的是商学院的学生，他们搭成的塔平均是10英寸，大约只是幼儿园孩子建成的塔的高度的三分之一。
为什么会是这样呢？
这不是因为商学院的学生不如幼儿园的孩子聪明。斯基尔曼发现，最大的差异是孩子们一上来就动手干，而商学院的学生会先讨论半天。
幼儿园的孩子在18分钟的时间内，平均会在5分钟的时候就试着把棉花糖放在塔上，然后，他们会不断地再尝试。
商学院的学生通常只把棉花糖放在塔上一次，而且大多是在最后一分钟。当他们试着把棉花糖放在塔上的时候，才会发现，坏了，棉花糖其实比他们想象中的要重。
这个测试告诉我们一个道理：
创新就是要在行动中思考，而不是在思考之后才行动。
野外迷路，最简便的办法就是原路返回。
我们再来看一个例子。有些人到野外徒步，会不小心迷路。有的人迷路了之后幸运地回来了，也有一些人很不幸地再也没有回来。如果我们复盘一下，就会发现，那些没有回来的人犯的最大的错误就是没有采取最容易的办法，也就是掉头走回头路。我们明知道走错了，可就是不愿意承认失败。我们一旦有了目标，就不愿意有任何调整，自尊心推动着我们向前走，羞耻感阻止着我们去拯救自己。
你还记得我们在讲语言的时候讲过，如果没有一个词汇命名某种情绪，我们就很难处理这种情绪。这叫低认知。比如塔希提岛上的居民不知道什么是悲痛，也就无法更好地排遣这种情绪。在我们的社会中，也存在着类似的低认知。当我们谈到种族歧视和性别歧视的时候，我们知道自己在谈什么，但是，我们对新生事物的偏见和恐惧，在词典中却没有一个相应的词汇。我们明明会排斥创新，自己却浑然不觉。
做自己的批评者
遇到这种情况该怎么办？
首先，你不能不让别人批评。创造出来的新生事物，就是要被别人批评的。正如著名生物学家史蒂芬·杰伊·古尔德说的，"一个人不能仅仅因为遭到迫害就能达到伽利略的地位，他还必须是正确的"。 如果事后去看，我们会觉得创新者最终会被平反，他们看起来像英雄一样，而那些排斥他们的人都是坏人。有可能如此，但在大部分情况下，反对新事物的人也是真诚的。
其次，你要做自己的批评者。要想当一名创新者，你必须对自己高度怀疑，比别人更严苛地批评自己的创新，审视自己的工作成果，用各种更为严格的标准测试自己的假说。阿什顿告诉我们："这个世界本来就倾向于拒绝你，所以不要给他们更多不必要的理由。那些能够在私底下遭受的失败，永远都不要让它们在公共场合出现。因为私底下的失败，代价更小，痛苦更少。"
书籍：《创新者的窘境》
作者： 克里斯坦森
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创新者的攻守道。领先企业并不害怕技术创新，但它们可能会因为过分关注自己擅长的领域，忽视了在自己不擅长的领域发生的革命。如果你是一个领先企业的领导者，你必须反思一下自己公司的组织结构和能力，把视野放得更为广阔，不仅看到自己地盘上的变化，还要注意其它市场上的变化。你可以建立一支小分队，给他们充分授权，让他们和新兴市场的小企业厮杀。如果你是一个新兴的小企业的领导者，你必须找到一个大企业不愿意进入的"空白地带"，利用这种"非对称的机会"，建立自己的根据地，不断壮大自己的实力，耐心地等待进攻的时间。
书籍： 《被误读的创新》
作者： 凯文·阿什顿
收获：
本书的核心观点总结为以下几点：
1. 创新不是少数天才人物的特权，而是人人都能参与的活动。
2. 创新就是打破常规，找到解决问题的新方法。创新就像走路，决定能否成功的关键不是一步能迈多远，而是看你一共走了多少步。
3. 人的本性是拒斥创新的。越是伟大的创新，遭到的拒斥就越大。如果你没有遇到拒斥，很可能是因为你不够创新。
4. 只有保持初学者的心态，才能发现新的问题，找到新的方法。
5. 所有的创新都来源于其他人的贡献，我们不过是站在巨人的肩膀上，才能看得更高。
6. 创新能够带来什么样的结果，我们并不知道。创新会带来新的问题，但解决这些问题的办法不是停止创新，而是寻找更多的创新。
7. 创新的动力不是物质奖励，而是我们内在的激情。
8. 一个创新型组织会更乐于接受新想法，注重实际效果，而非形式和程序。
