文| 花姐姐

有个朋友给花姐姐发来这样一条信息：他说他家孩子特别喜欢画画，然后他给报一个画画班，起初孩子还挺愿意去的，也非常喜欢，但是上了一段时间后，就找各种理由不想去了。

有这样困惑的人应该非常多，现在提倡素质教育，几乎每个孩子都会至少上一个兴趣班，而在有的父母非常尊重孩子，会和孩子沟通学什么兴趣，然后带孩子去学，这样做非常好。

可是伴随而来的问题是，尽管兴趣班是孩子自己选的，但是上了几次后，孩子怎么也不愿意去了，那遇到这样的问题我们该如何解决呢？

花姐姐依然用三步法来梳理解决这类问题的思路，希望能给碰到此类问题的朋友或是家长有些启发。

一、整理自己的情绪；

我们在碰到问题的时候一定要记得先梳理自己的情绪，因为情绪会蒙蔽我们的心智，让我们变得非常的焦虑，从而造成错误的认知，导致糟糕的行为。

例如，孩子不想上兴趣班或是不想上学一定是有原因，假如我们没有梳理好的自己的情绪，想当然可能就会认为孩子怕困难或是没有毅力等等负面的信息。

但是事实上，孩子真的是这样的吗？

给大家讲一个我曾经碰到的事情。

我有个侄女，成绩还不错，各方面都非常的优秀，也深得老师的喜欢，于是，老师就让她当班长。

可是有一次，老师布置给她的任务没有完成，老师非常生气，并且当着全班同学的面批评了她。

于是我侄女就有了情绪，开始总是找借口不想上学，到最后直接就不上学了，我姐非常着急，就问我怎么办？

我在了解事情的前因后果后告诉跟她谈了很长时间。

我说：”侄女是因为受不了老师的批评，但是接受批评是孩子在未来社会中生存的必备素质之一，那为什么她的这种素质会缺失呢？“

我姐说：”这孩子就是心理太脆弱，玻璃心”。

我问：“为什么她有玻璃心呢？”

姐姐不出声了。

因为我侄女是家里的第二个孩子，而且在他们那个大家族里，男孩居多，我侄女就是全家人的掌上明珠，都比较溺爱这个孩子，我侄女想干什么就干什么，全家都会顺着她，所以她就养成了高尊处优的性格。

所以，表面上看，侄女玻璃心，接受不了批评，缺少接受批评的素质，可是深究下来其实是与整个家庭生活环境相关的。

但是，如果我们不仔细梳理造成这种现象的沉层次原因，是不是就会责怪老师教育方式不对，然后找老师谈话？

现在，我们可以找老师谈话，可是等到有一天，孩子长大，工作之后，碰到这样的事情怎么办？

领导批评我，我不上班，这样做可以吗？

显然是不行的。

那如何解决这类问题呢？

二、找到问题的根源；

梳理了自己的情绪，然后我们就要找到孩子为什么不去上兴趣班的根源。

那孩子不愿意上兴趣班会有哪些原因呢？

1.发展特点；

我们知道，青春期的孩子做事情喜欢根据自己的兴趣来做，好的一面是他们总是沉静在自己喜欢的事情里面，非常开心，坏的是这种兴趣往往持续不了多久，非常容易变。

这是这个年龄段孩子的发展特点。

2.在兴趣班感觉受到伤害；

请注意，是感觉，而不是真的受到了伤害。

像我侄女，可能老师当着全班人的面批评了她这样的处理方式不对，伤了自尊，但是我认为这样的自尊是可以接受的，当然，我并不鼓励老师这种处理问题的方式。

可是我侄女却感觉受了非常大的伤害，甚至用不上学来反抗，这样就有点极端了。

所以，当孩子本来是非常喜欢上兴趣班，突然就不想去，我们就要找兴趣班的老师，或是和孩子一起学习的同学了解一下有没有发生什么让孩子感觉到爱到伤害的事情。

3.学习上受到挫折；

我们家长对孩子都抱有非常高的期望，孩子在这种环境下成长压力是非常大的，我们都在谈挫折教育，然而事实上孩子面临的挫折一点也不比大人少，孩子其实需要的不是挫折，而是宽容。

著名教育家陶行知曾讲过这样的一段话：

您不可轻视小孩子的情感！

他给您一块糖吃，是有汽车大王捐一万元的慷慨；

他做了一个纸飞机飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇；

他失手打破了一个你娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀；

他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖；

他写字想得100分没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。

他想你抱一会儿而你偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。

所以，孩子的心是极其脆弱的，他们的情感比任何人都来得真来得纯，请保护好他们幼小的心灵，重视他们的感受。

在兴趣班学习的时候也同样会面临这种情况，一起学习的同学们都学得很好啦 ，我怎么还没有学会呢，练了好多遍了还是不会。

这时他们可能也会打退堂鼓。

以上三种原因是孩子们的不想上兴趣班的主要原因。

那如何解决这个问题呢？

三、找到问题的解决办法；

不同的原因对应不同的解决方法。

像我侄女主要是因为第二个原因，感觉自己受到的伤害了，自尊心受到了强烈的打击，深层次的原因和家庭教养方式有一定的关注。

我建议的是让姐姐和学校老师沟通一下，让老师以后给孩子布置任务的时候尽量合乎孩子的能力，然后鼓励孩子。

此外，在家庭的教养方式也做一些调整，如孩子的需求不要立即满足，孩子干什么的时候需要家里人帮助的时候可以推辞一些时间，延迟满足。

在运用了这些方法之后，侄女变化很大，抗压能力增强了很多。

有时，在孩子的教育问题上，有时看似简单的问题，但是导致这个问题出现的原因却隐藏得非常深，所以，我们一定要梳理情绪，找到问题的有关键，到最后才能有的放矢解决问题。

我是花姐姐，专注于家庭教育，如果你觉得我的文章对您有帮助，请帮忙点赞转发，关注我，希望我们能成为朋友。