缔造完美教室方案 东街小学 二一班
一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，彼此为生命中偶然的相遇而珍重。下面我就把我们二年级一班的教室如何缔造成为那个完美的“生命场”作以下几点阐释：
一、班级核心价值体系构建
1、一个富有寓意的班级名称：春笋
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名称不仅仅是个代号，更多的则是凝聚的一种信念、一种理想。当我与这75个可爱的孩子相遇的时候，我就在考虑要把他们引导成为什么样的人？如何让他们的生命在这个生命场里得以华丽绽放，过得充实有意义，过得幸福而完整？如果这些孩子都是一颗颗有着顽强生命力的春笋该多好啊！ 于是，我激动地问孩子们：“大家愿意做一颗春笋吗？”孩子们兴奋之极，异口同声地高呼着：“愿意！” “春笋”这个 班名就此诞生了。根据班名，我们确立了我们的班级精神：一节一节又一节，向上向上再向上。
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2、创建班级图书角。
我和孩子们一起把家中读过的好书带来，甄选适合本年段孩子阅读的书，对图书柜上的图书进行筛选补充，再给图书贴标签，编序号，登记入册，并在学校图书室有又拿一些补充到图书柜，打造一间书香充盈的教室。
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三．开发关注生命成长的课程
为了使教室焕发出了蓬勃的生机和活力，为学生快乐成长和一生幸福打下生命底色。我在阅读上是这样做的
开展阅读课
每周有两节的阅读课，一节是学校安排的周一第一节，一节是星期三的上午最后一节，这一节是让大家自由读课外书，让他们在知识的海洋中尽情傲游。有时，同学们会把自己读到的故事带到课堂上来与同学们共同分享。
缔造完美教室不是一朝一夕的事，我们要走的路还很远，我们要做的事还很多，可是目标只有一个：让孩子们过一种幸福完整的教育生活！
