说到孩子的未来，我们希望孩子拥有什么样的人呢，最多的答案是：幸福的，独立自主的。
我家正处在在上小学的焦虑阶段，刚刚听了未来春藤Wendy老师，对于孩子规划应该怎么做的课程，每次听课收获都很大，下面是一个简单的梳理：
规划应该怎么做：
首先所有的规划，都应该基于对孩子的了解。
* 考试内容，对学习阶段的了解
*对孩子本身的了解:
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0~3岁 父母与孩子交谈的内容的多少，接触书籍的频率高低，决定了孩子将来的理解能力和阅读能力。同时随着年龄的增加，也决定着孩子的成绩。
就最重要的学习习惯而言，最主要的是1-3岁生活习惯的建立，首先自主自理了，将来才会自主学习。
3-6岁，如果说在小学之前一定有什么要掌握的最重要的不是数学，（这个在玩游戏当中就可以学会了），而是写字握笔的能力。因为进入小学有了作业，会写字是必要的能力。其次是英语，越早学越难度越小。
6-10岁 一定要延续的是大量，广泛的阅读，并发现孩子的优势学科。如果英语启蒙的早，会比数学语文更容易拿分，成为优势学科。
11-15岁，孩子的教育规划是从这个阶段开始的。并强化优势学科。
一些必要的提醒：
教育，需要留白
吃一顿饭可能只要20分钟，消化却需要4-6个小时，学习也需要内化吸收，不是每天都排满了课，就一定学的好。
另，睡眠时间决定着学习和吸收的能力。任何事情都不应以牺牲睡眠为前提。
问题回答环节：注意力的练习，可以尝试听新闻，然后复复大密度听力练习。
关注孩子情绪：理解——接纳——调节情绪。
择校：选择公立和私立取决于将来出国的打算。
择校距离：越近越好。花在路上的时间也许可以做很多有意义的事情。
孩子的表达能力，需要给孩子足够的机会培养。一个会说话的人，和一个会写不会说的人相比哪种人更容易抓住机会呢？答案不言自明。
教育孩子是最难的事，能够给孩子温暖的，持久的，伟大的爱，是妈妈和一个家庭无比重要的事。
