焦老师讲论语7.21

7.21子不语:怪、力、乱、神。     

这章的表面文意是,孔子平常不说怪力乱神的事情,“怪”是鬼怪、怪异。“力”是形容人或者兽的神力、法力,力大无比。“乱”是污秽淫乱、乱七八糟的事。“神”就是神神鬼鬼,神神道道的。这些神神忽忽的话,是平常人聊天、摆龙门阵,时时我们能听到的,因为世人经常把无法解释的、不知缘由的现象,用神秘的鬼神事情来推断、推测。弟子们从没有听孔子这么说起过。

宋儒谢良佐说,孔子是“语常不语怪”,孔子说的都是常理、常道,“语德不语力”,说人的时候,说人的德行如何,不是说人有超人的怪力,不说怪异的,“语治不语乱”,说如何管理,不谈乱七八糟的,“语人不语神”,说人的思想境界、修养功夫,不说鬼神是如何的。

许多人探讨儒家是不是宗教的问题。那要看对“宗教”是如何定义的。如果说,宗教就是宗派、学派,教化、教育,有教化社会、安抚世道人心的功能,让人心有所归,从这点来说,儒家肯定算是宗教。如果按西方思维,是在现实世界之外,只有一位超自然的创立者、统领者,有此岸世界、彼岸世界,此岸是现实生活,彼岸是天堂地狱,那儒家不是一神论,不能算是宗教。其实不但儒家,东方文化当中的佛家、道家,都不能算这种宗教。因为我们中国自古以来都不是一神的、唯神的,而是泛神的,淡化神的。比如我们生活当中,也有门神、灶王爷、五道将军,各地方都有神,但是这些神不是主管,而似乎有些监督功能,甚至像朋友一样的监督功能,比如灶王爷,到腊月二十三,大家吃糖瓜,粘住嘴,“上天言好事,回宫降吉祥”。

其实中国人自古“敬鬼神而远之”,这是孔子倡导的精神,主要是自己的德行、道德品质,做人做的如何,修养如何,决定自己和家庭的命运。佛教其实也是,强调自己的行为、语言、意识,“身口意”三业决定自己的命运。自己要“自觉觉他,觉行圆满”,主要是觉悟,这也是人文精神,立教开宗,都是人文宗教。尤其是儒家学说,主要彰显人文精神,人是万物的灵长,所以会感念天地生育万物,人要参赞、辅助天地建立秩序。天有其时,地有其材,人有其治,这是天地人三才。天地有秩序、有规律,日月轮转,四季轮回,人遵循天道来管理治理,让大地春生、夏长、秋收、冬藏,江河湖海源流畅通。如果不治理、不管理,天地只是生长,那么田地会荒芜,洪水会泛滥,所以人有人的作用。天道之中,天地星辰各安其位,各守其份,如果不守本分,宇宙之间就成了星球大战。所以人“观天文以明人道”,效法天道,人群当中也会长幼、君臣,建立伦常分位,礼义廉耻,各负其责,各守其份,各守其德。

所以学习经典,学习孔子和古圣先贤的智慧,主要是学习一种人文精神,不要学的神神叨叨的。学习这些,主要是把人先做好,说人话,办人事,立足于生活日常,人伦日用,不玄不空,不怪不神,自自然然,实实在在,从容中道。有人说儒家不高明,其实看似平常,实际最平凡是最难做到的,比如一句“学而时习之”,比如“见贤思齐”,真正能一生坚持做到,就能够成圣成贤,所以平常方是道,道在平常,看似怪力乱神很玄很神,其实已经偏离人道,偏离常道,甚至偏离天道。所以儒家从人伦日用、人情常理出发,修身为本,不达至善绝不停止,回归人本有的光明本性,合于天道,敬天法祖,与天地日月合德合明,与宇宙万物同为一体,此岸就是彼岸,当下就是永恒,还要如何高明?

所以这章看似简单,却含有孔子伟大的人文精神、立教宗旨,当然还有修身功夫,口容之德,让我们可以见贤思齐。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

相关阅读更多精彩内容

  • 7.17子曰“加我数年,五十而学《易》,可以无大过矣。” 这章自汉朝以来,就有许多不同版本的解读。比如在古文...
    诗雨丶阅读 80评论 0赞 0
  • 6.27子曰:“中庸之为德也,其至矣乎民鲜久矣,” 这章孔子提出“中庸”这种品德,“其至矣乎”,认为中庸是至广、至...
    诗雨丶阅读 81评论 0赞 0
  • 6.20樊迟问知。子曰:“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。”问仁。曰:“仁者先难而后获,可谓仁矣。”樊迟是孔子弟...
    诗雨丶阅读 84评论 0赞 0
  • 7.5子曰“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公。”“甚矣”是个语气词,“久矣吾不复梦见周公”,我已经很久不再梦见周公了...
    诗雨丶阅读 80评论 0赞 1
  • 6.15子曰:“谁能出不由户?何莫由斯道也?” 这章是孔子感叹之辞,“谁能出不由户”,哪个人不知道从房间出来得从门...
    诗雨丶阅读 124评论 0赞 0

友情链接更多精彩内容