致良知9期印证班第四阶段7组第四封家书
日期：2026年1月6日
姓名：采红玉
主题：《学习致良知，习得欢喜心》
尊敬的博仁老师，大爱付出的志愿者老师们，亲爱的7小组的兄弟姐妹们，大家好，我是采红玉，来自河北沧州。今天我分享的主题是《学习致良知，习得欢喜心》
三年多的学习，致良知已经融入工作生活中，三年的践行，习得一颗欢喜心！
教学的欢喜，践行在“育人初心”的点滴里，教育的本质，是唤醒每个生命的潜能。面对答错问题的学生，不再急着纠正，而是问一句“你是怎么想的”，听他说出稚嫩却独特的思路；看到课堂上偷偷画画的孩子，不斥责其“分心”，反而发现他笔下的花草藏着对自然的热爱，顺势引导他用画笔记录课文里的意境。当目光从“分数”移向“人”，便在细微处撞见惊喜：基础差的学生主动举手提问时，眼里闪着的光；毕业多年的孩子寄来明信片，说“您当年夸我字好看，我现在还在练字”——这些瞬间，让我懂得：教学的欢喜，不在“我教会了什么”，而在“我是否用真诚点亮了他们的成长”。守住这份初心，讲台便成了滋养欢喜的田，每颗心的碰撞，都是收获的甜。
家的欢喜，藏在柴米油盐的琐碎里，晚归时的一杯热茶，失意时的陪伴和安慰，情绪失控时的一份包容，困境时的鼓励和支持～有了真诚的体谅、理解和包容，家便成了欢喜的港湾。
陪伴母亲的欢喜，藏在“心贴心”的觉知里。聆听母亲细数年轻时的过往，她笑起来眼角的皱纹，像盛着岁月的暖；她夸我“还是闺女好”时，眼里的光，比任何礼物都珍贵。陪伴的欢喜，不在“做了多少事”，而在“是否用真心接住了她的需要”。守住这份恭敬，每一刻相处，都是与岁月温柔相拥的甜！
敬天爱物的欢喜，源于对“共生”的觉知。整理房间时，对每件物品温柔以待；给绿植浇水时，欣赏赞美它们生机盎然的样子，散步时带点猫粮，遇见流浪猫，拿出来，看它蹭过来时眼里的信任。当对万物生出珍惜，寻常光景便有了诗意：春风吹绿柳枝时，会为生命的萌发而心动；秋雨打湿落叶时，会为自然的循环而释然。敬天爱物的欢喜，不在“做了多大的事”，而在“是否对世界保有温柔”。守住这份善意，万物便成了欢喜的镜子，每一份觉知，都是与天地相融的安。
当我们充满欢喜心，时空的能量会源源不断流入身体。喜悦是一种极大的正能量，让这个世界充满了闪亮的美丽和完美的创造。喜悦表达的就是生命的能量！喜悦的能量是一种光芒，它把绝对世界的清净和无限的意义，转化到有限和相对的世界。常怀欢喜心，我们就会感知到更多的美好！愿我们都能把日子过得有滋有味，活色生香！
感恩圣贤文化的智慧指引！感恩博仁老师的谆谆教导！感恩大爱志愿者老师们的辛苦付出！感恩大家的砥砺夹持。感恩所有的遇见！感恩大家！我爱大家！祝福大家！
采红玉敬上
2026年1月6日
期待明天张少辉老师优秀家书的精彩呈现
