20多年前，树人小学启动了家长开放日活动，至今已成功举办23届。这一举措被众多学校借鉴与传承。那么，家长开放日究竟开放了什么呢？

第一，家长开放日开放的是学校的育人环境。

当家长选择了你这所学校，将孩子送到你这所学校来接受义务教育，家长是会接受学校的育人环境的。平日里，家长没有机会深度走进校园，了解孩子在校园里学习生活的每一处场景，而家长开放日，给家长搭建了这样的平台和机会。他们会跟随着孩子走进孩子们的学习场所，如教室、实验室和图书馆等。跟着孩子走进校园，让家长仿佛又回到了自己念书的场景，勾起他们对自己当学生读书时的回忆。同时，也能深入地了解自己孩子每天到校园里学习的场所，家长们会和孩子在学习场域里共同听课，共同学习。

第二，家长开放日开放的是老师的课堂教学。

家长开放日，家长们将与孩子们一起听老师授课。家长们与孩子们成为同伴，成为共同的学习者。而对于老师们来讲，这是一次公开课，听课的对象不仅是朝夕相处的孩子们，更有孩子们最亲爱的爸爸妈妈。

老师不仅要让孩子们听懂课，还要让家长们通过听课，了解今日之课堂模样：老师是如何引导孩子思考的？老师的教学手段有哪些？老师在课堂里是否用上先进的信息技术，比如人工智能AI等？学生在今日信息时代的课堂里用怎样的方式在学习？

第三，家长开放日开放的是一种信任和参与的精神。

在开放日半天的活动中，家长除了要与孩子们一起听课学习，还要与孩子们一起进行大课间活动。大课间活动时，孩子们站成两列做操，家长们也站成两列，就站在自己的孩子旁边，与孩子一起运动。家长们在参与中感受孩子的学习生活。

另外，学校在第四节课还安排了家长进课堂体验活动。每个班级会推选一名家长当老师，给孩子们讲讲课，讲课的内容很广泛，由家长和老师一起备课，有的是结合自己的职业特点讲相关的职业知识，有的是讲阅读的书籍，有的是讲自己的见闻。家长站上讲台给孩子们讲课的体验，让家长深度参与这种“教”与“学”，家长们也更能理解老师工作的艰辛和不易，也会更增添对学校和老师的信任。

家长开放日，鼓励家长积极参与到学校管理和教育活动中来。教育，从来都不是单打独斗，教育，一定要形成家校合力，共同促进学生的全面发展。

家长开放日，开放了一个沟通的平台。这个平台让家长们有机会近距离观察孩子的学习环境，了解孩子在校的学习状态和日常生活。同时，它也提供了一个机会让家长与教师进行面对面的交流，增进双方对孩子教育问题的理解和合作。

树人沙磁小学从2024年开始了家长开放日活动，今年是第二年。这不，上周三年级三班的家长开放日后，我收到了一封来自家长的《致树人沙磁校长的一封信》。信的内容如下：

廖校长，您好！

    昨天来参加了学校开放日，非常有收获，忍不住想跟你聊一聊，说说感受。内容颇许有点多，您空的时候慢慢看。

昨天早上我在教室里看到您的，您当时跟付老师在教室前门，本想过来跟您打个招呼，却不忍心打断你们的交谈。我在想，作为一校之长，每天日理万机，会抽时间到每个班坐上1-2节课，亲自率队测评老师的授课质量，与老师切谈授课心得，那得要多大的责任心才可以做到呢！

三班的语数外老师，真的是精英中的佼佼者，让我看到了强者手下无弱兵。

    高老师，不紧不慢的授课节奏，竟能准确掐点下课铃声，让我好奇她是怎么做到的。在铃声响起的那一秒，她把当堂课的内容和要点全部都逐一呈现完毕。要知道，对于授课时间如此精准的把控，没有几十年的经验沉淀是很难做到的；

    付老师，他授课的同时特别关注到了小朋友的坐姿、行为规范，对于那些开小差的同学，他像“父亲”一样亲切地走过去摸一摸，拍一拍，不让任何同学掉队，这种大爱，让我们家长觉得心里暖洋洋的；

再说说陶老师，她的一堂课，真的颠覆了我对学校英语的认知，40分钟全英文教学，水平堪比外面培训机构还要强。要知道外面培训机构全英文一节课最便宜也要200-300元，而我们的孩子，在学校也能随时随地跟英语老师无缝隙交流，而且我儿子这么内敛的性格在英语课堂上居然是第一个举手，那手感觉都要伸到“陶老师脸上去了”，太让我惊喜和意外了。

一切都那么自然和真实。

    没有提前约定好哪个同学起来回答，哪个同学起来示范，而是孩子们日常上课的真实写照，真正达到了开放日的目的。家长们认真聆听老师的授课内容，体会授课方式，检测教学质量，了解孩子们上课情况和日常作息，我感觉不虚此行，那一定比我一上午的会要有价值得多（上午没去开会，请假来的，哈哈。）

家长交流会，短小精炼。

    陶老师认真给我们讲解了班里孩子目前的状况，鼓励我们保持住自己的优势，在问题面前迎难而上；她没有给予家长“卷”的压力，谈得最多的是孩子们学习习惯、生活习惯的养成，让家长们在平等的、轻松愉悦的氛围里接收信息。

通过家长开放日，我不仅知晓了儿子在校生活的节奏，每日课程的安排，更进一步真实地看到了儿子上课的专注程度、对待学习的用心程度以及对课程的喜爱程度，更重要的是我发现了儿子的进步和懂事。

儿子在课后，并没有跟其他同学一样去休息，去玩耍，而是主动帮助老师收起黑板上的教学道具，协助老师擦黑板，像个跟屁虫一样跟在老师后面。要知道，我的儿子是一个非常内敛的小伙子，竟能这样不惧老师，跟老师在一起，那得是老师对他有多大的吸引力和信任，才造就了儿子的这种状态。我观察到，老师当时很忙，我感觉老师并没有看到儿子为她做的一切，但是出乎我意料的是，昨天放学，儿子兴奋地给我说，妈妈，老师今天当着全班表扬我了，说谢谢我帮助她收拾教学道具。当时，我的眼泪都要流出来了，因为，孩子的一个小举动都没能“逃过”老师的“法眼”，也正是这一个不经意的发现和用心，这么及时的鼓励，一定会一直激励孩子不断前行，这比任何言语的说教都要见效得多。

    真心感谢我们来到树人沙磁小学，遇到一群优秀的人民教师。再次感谢廖校长及其老师们为我们提供的开放日，这不仅仅开放的是课堂，开放的更是信任与交流。

原本昨天应该反馈，中午赶回公司开会到晚上，哈哈，迟来的肺腑之言。

想着用以前的仪式感将此信给您寄到学校，唯恐时间太长，不能及时表达心情，故还是采取了目前最快的方式！

    对了，廖校长，还忘记写一点，全新的授课方式好生喜欢。摈弃了传统的老师课讲满堂的局面，而是把时间都交还给了孩子们。每节课都有小组讨论，小组分工发言，既锻炼了孩子们的组织能力，社交能力，也锻炼了听说能力，与社会接轨，必须点赞！

  祝好！                       

  三（3）班文琳博妈妈

            2025年4月23日

读完这封来自家长的信，作为校长的我，内心久久不能平静。看着今天的树人沙磁，臻臻日上，很是欣慰和感动。过了几天，我才给这位妈妈进行了回复：

文琳博妈妈：

您好！

上周三学校召开了一项重庆市的教研现场会，十分忙碌，没有来得及给您回复信息，抱歉！

但是，在周四的全校教师会上，我在总结家长开放日活动时，我拿出了您的信，把表扬老师们的段落都读给了全校教师听。

大家听得很专注，最后，老师们不约而同地鼓掌。为自己，为学校，为您的表扬！

我告诉老师们，作为树人品牌引领学校，我们一定要做最专业的教师，像本部的教师一样，成为“专业的儿童研究者”，一定要为孩子们更好的成长而追求卓越。

家长开放日得到家长们的高度认可和理解，是学校和老师不辞劳苦永远前行的动力！

谢谢琳博妈妈对老师和学校的鼓励与肯定！这样的良性循环的家校关系，定能促进老师们更加努力地工作，为孩子们上好每一堂课！

再次谢谢您的表扬信！

2025年4月26日

我知道，沙磁的老师们，一直很努力！他们一直在追求着成为最专业的老师！

我也知道，家长的这封表扬信，既是一种信任和鼓励，也是对学校和老师们的一种鞭策！唯有办好学校，给孩子们上好每一堂课，才能不辜负家长们的希望！

家长开放日，开放的是信任，开放的也是希望！