今天龙岗老师的课程很是振奋人心，更是让人大开眼界，思维豁然开朗：原来在课堂上还可以这样干，而且效果超级好！其中陈聪老师讲的，学生在课堂上的“痛点”无一不是我们的“痛点”，正是让我们一筹莫展的难题。而将“痛点”变“亮点”的方法，恰恰就是给我们“雪中送炭”哇。所以，我这两天在N师星球和龙港星辰上，反复观看各种精彩教学，短视频……研究吸收内化这些妙法呢。准备在以后的教学中彻底推翻枯燥的课堂，来个充满活力的“大翻盘”！
除了这节课四位老师讲的这些“痛点”，我还总结以下“痛点”，及如何将这些“痛点”变“亮点”的方法。
1.学习的过程就是一个完整的闭环，课前预习——探究新知——巩固提升，每个环节缺一不可。而在实际的学习中，有部分学生总是懒得“课前预习，”疏于“巩固提升”，这何尝不是教学中的一个“痛点”！对于这个痛点，我准备用采用家校合作的方式，让“痛点”变“亮点”。由于我们学校留守儿童多，大多数孩子由爷爷奶奶租房看管，而他/她们不识字，更没有督促孩子学习的意识，因此，我就利用CC talk上的资源，比如《小豆花课堂》，先让家长学习，转变思想，然后根据居住情况，让家离得近的家长结对，分组，一个优秀家长带三个留守儿童家长，指导孩子的课前预习。
对于“巩固提升”这个“痛点”，我安排在学校的“课后服务”时间，由我指导学生“一名优生辅导一名差生”进行；而我针对个别学生“查漏补缺”或者大多数学生有困难的问题，集体讲解提升。
2.部分教师在教学中固守常规，按部就班，闭门造车，懒于学习进步，是一个“顽强的痛点”。是兴成长，给予我力量，给予我灵感。魅力教师曾夏云说：成功属于敢想敢做的人。我很赞同这句话。我打算利用这学期开学要讲的公开课，向老师展示我在“互加”培训学到的新颖的课堂教学方式，希望能吸引大家的眼球，积极进步的欲望，给他们推荐我们的互加计划，让更多的教师加入，相信他们会和我一样喜欢每一门课，并投身未来教育当中，成为探索“未来教育”中的一员，推动“未来教育”的发展。正所谓“星星之火，可以燎原”。
著名教育家俞敏洪说：教学是从一个湖里舀出来一勺水，但绝不是你自己只有一勺水。是啊，只有我们不断的让“痛点”变“亮点”，才能进步，才能成长，才能拥有“一湖水”，才能让教育的未来可期。
有了“兴成长”这个大舞台，相信以后的我们一定会展翅腾飞，此刻的我心潮澎湃，激动万分，信心满满哦。
