这一周，我们开始跟着名家学语文，像整个村子沉浸在桂花香里，让孩子沉浸在名家的文字之中。我们学习了课文《桂花雨》，这是一篇回忆性散文。通过闻桂花、摇桂花、忆桂花，作者借桂花表达了对童年的深深怀念，对家乡的浓浓思念。作者琦君。琦君是谁？估计知道人不多，读过琦君书的人就更少了。而在台湾，琦君是家喻户晓的大作家。琦君出生在浙江温州，在温州读小学，后到杭州读中学，毕业后保送之江大学，就是今天的浙江大学。
琦君写的很多都是回忆性散文，这周我们学了《粽子里的乡愁》、《妈妈罚我跪》。孩子们做的最多的一件事情就是朗读，听老师、同伴读，自己读，磨耳朵，磨嘴巴。名家的文字不是那么好读的，跟我们平时的表达会有所不同。正因为不同，所以我们要多读，让她的文字进入我们的心里。
课堂上孩子变得忙碌了。不光要听读，自己读，而且要划印象深刻的句子，划不懂的句子，一边听一边思考。做完这些，就在句子旁边写感受。起先有的孩子无从下手写不出，也有孩子写了一点浅表的认识。周四周五，有不少孩子写得越来越多。记得在学《珍珠鸟》时，有孩子提了核心问题：前面说这是一只怕人的鸟，为什么与人越来越亲近了呢？为什么小珍珠鸟与人亲近，大珍珠鸟与人不亲近呢？孩子真厉害，课堂由此展开。
这周最大的惊喜孩子在课堂上很忙碌。
朗读，朗读，再朗读，周末请朗读。
