朋友请求帮拍照片，拍完了看了下，表示拍的不好，没有一张能用的，赤裸裸地表示嫌弃。
当然，这种赤裸裸的嫌弃有两种：关系太好，咋说都不会生气；关系一般，人家是出于自身的评价。
不论哪种，我想当你被嫌弃的时候，当时多少会有些不爽，也可能一笑而过，也可能会生气，还不服气；但是更重要的是要静下来想一想：我为什么会被嫌弃，是别人的问题还是我的问题？我的问题在哪里？怎么改进？
常言道：静坐常思己过，闲谈莫论人非。
所以人还是要多思考，多追本逐源。回顾以前，其实有很多事没有做好，关系没处理好；考虑问题太片面，过于轻信别人，会给别人贴标签，以个人的喜恶出发，结果时间久了发现并非如此，导致该做好的事没做好。但这都是成长的经历，犯过的错后面注意不要再犯。
也许有的话不好听，但也促使我们审视自己，了解自己尚存的问题。就比如拍照，确实拍出来的图没有画面感，为什么呢？还是构图的问题，眼前抓不住图片的重点，或者能抓住重点但是不知道图片中怎么体现，拍出来是杂乱的一片。这也涉及拍照的角度的问题，大家一起出去玩，对着一棵树猛拍，有的人就拍的特别好看。
角度和构图都很重要。但是知道是一回事，做到又是另一回事。其实这就涉及审美的问题，我想多接触一些好的照片，名画；生活中多注意观察，发现美，审美能力逐渐就能提高了。
说到审美，就想到小时候父母对我的教育：朴素就是美。他们经历的那个年代不讲究吃穿，大家衣着都差不多，所以父母也都很朴素。所以我的衣服不多，基本都是亲戚家姐姐的，自主选择权很少，而且款式、色彩特别简单，甚至是土。上大学时就发现明显大城市里的孩子比小城的会穿衣，尤其是审美这块突出，像我之前都没啥美丑的概念，觉得穿得舒服就行。
现在看来，审美占据着我们生活的方方面面，刚说的拍照、穿衣。时代不同，社会需求也不同。随着生活水平的提高，各行各业对审美都有要求，特别是设计。
我想什么时候提高自己都不算晚，虽然看画展看不懂，但是多少会有收获；听音乐会多少会有自己的感悟，积累是一个长期的过程。更重要的是能看到自己的问题，并为之想办法解决，以积极的姿态应对。
由此我想到对小朋友的审美培养，虽然潜移默化永远比有意为之更有效，但是没有前期的有意为之，何来潜移默化？
到底应该怎么培养呢？目前只想到了接触名画，看国家地理的美照，听音乐会，看音乐剧等。
大家都有什么好的方法呢？
