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这周比较开心的事，是看懂了《如何阅读一本书》，希望后续能将方法用在实用类读物上，帮助自己解决实际问题。
当然了，读书只能解决「怎么做、为什么要这么做」的问题，而「真的去做」只能是自己来。
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所以其实，各种方法论都没有谈及、也无法谈及的是「一个人要真的做多久、做成什么样」才能得到结果。
次数、质量、时间周期等等，这些在方法论里，不见得会提及。
或者说，一个有效的方法，要经历怎么样的过程才能有效，本身依然是个黑箱，依然需要读者自行验证。
此外，读者自身的理解力、执行心态等因素，也同样影响着方法论应用的效果。
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所以，在实践过程中的复盘，也就蛮重要的。
根据刻意练习的理论，如果希望掌握、提高一项能力到较高水平，需要具备「目标清晰、全情投入、导师指导、及时反馈」等四要素。（其实我认为哪怕是平均水平也同样需要这四要素。）
前两者相对是容易具备的，在于个人自身的主动把握，而后两者则不一定，因为通过阅读掌握技能多是在自学情境下，那么导师常是缺位，而反馈也未必及时。
所以，需要自己补上这两个要素。
方法论书籍本身就能补上导师的缺位，前提是读者真的读明白了这本书，并且在后续实践过程中，遇到了新的问题，还可以继续从书中找到解答。因为此时是向一个缺位的老师学习，也是一个不能主动回答学生问题的老师，所以学习方法、解答疑问都得读者自己动手。
而及时反馈，我考虑用「复盘」来补上。
能理解方法论的同时，也需得理解作者使用此方法的倡导目标和成果，以此作为能力训练的方向，作出规划。而在真的行动之后，看看实际上，有多大程度达成了训练前的预期目标，找到其中的差距和进一步改进的方向。
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这一过程，既是将技能内化的过程，也是根据实践体验来重构方法论，产生个性化行动。
同时，用《如何阅读一本书》中的话来说，也是在「培养特殊判断力」——从使用方法论之前，判断是否认可这一方法论，使用过程中评估应用情况，使用过程调整应用方向等等，这些都需要独立且主动的思考。
