今天自制力很差，先是看《达芬奇传》后又看杂志《读天下》，一抬头23:15了！本想完成昨天大纲的成文的，现在只能泡汤了。
今天在课上给孩子们讲了列提纲的重要性，结果放学后批阅先交上来的作业，结果有些失望。给别人的文章列提纲的关键点是：中心、材料、逻辑、手段、金句、评价。这是我的认识，基于为自己的写作求借鉴而来。在新媒体行业中用“拆解”一词，非常贴切。
如果大家都能每天都能针对自己喜欢的文章进行拆解，那么写作的基础成文方法就有了。
《读天下》是今年学校统一的订阅资料。比去年的《七彩语文》似乎大气了些。选文更宽泛了点。
但是今天我把整本翻完之后，既有很多赞可，也有些许失望。
1. 有半数文章值得学生一读：选了名家作品，按人文、文学、哲思、青春分了四个话题，有话题很好，但这四个可否并列值得商榷。
2. 选择林清玄的《情困与物困》、朱光潜的《谈读书》很好，《三国演义里的经典之骂》也不错。选择郭沫若《银杏》和杨朔的《荔枝蜜》感觉编者在偷懒!而且这两篇的写作套路和政治色彩真是不敢赞可——尽管进过课本。尤其是《银杏》，老套空洞的直抒胸臆，真让人难以卒读，比矛盾的《白杨礼赞》差多了！
3. 还有那篇《方法比力气更重要》除了第一、二个片段的例子可读，其它的比如立意、结构都是让人遗憾，不知编者是不是接到的稿子太少了，没得挑？！
4. 还有一些文论，没看过文章的孩子就意味着没有阅读的透性，起不了太大的作用。
5. 不知哪位选的杂志，这应该是我们的失误。我觉得，订新闻热点、世界动态、科学前沿之类的也许更好。有时间，就看高质量的散文也好。
这本杂志是文选，面对的受众应该是中学生，但是编者的阅读面，选择面，考虑问题的周全度再高一些才好！
