郑委老师直播
直播间答疑
主题：老师告状，家长怎么办？
郑老师：做个调查，1.你内心深处怕老师吗？A怕B不怕2.你的孩子怕老师吗？
老师告状，家长怎么做？（九步）
第一步：跟老师沟通时，调整好自己的心态最重要。
第一，顶住老师的压力，控制好自己的情绪。这是重中之重，不卑不亢的面对老师，怕老师就会顶不住压力。第二，控制好自己的情绪。
怕老师也不对，不怕老师也不对。
连线1妈妈：程老师，老大上高中，成绩下滑。老二上二年级，写作业不太好，数学卷揉掉。放手，孩子成绩不稳，爸爸说我光顾看电脑，不管孩子。
想让女孩成绩越来越好，先让她心情好。女孩心里压力大，长大后情感生活不会幸福。老师要顶住老师的压力，不怕老师，支持孩子，让孩子先开心快乐起来。家长勇敢跟老师说出自己及孩子的错误，老师就会信任，也会支撑孩子。
一二年级孩子不愿意写作业，就是讨厌妈妈，脸色。去爱老公，抱抱老公。男人越被妻子爱，责任心就强，孩子也就不瞎折腾了。妈妈爱父亲，父亲责任心强，孩子敬畏爸爸。对于自我意识强的孩子，妈妈先有灿烂的笑容，孝敬公婆，爱老公，不要去盯着孩子。
在第一条的两个前提下，不应和孩子，跟老师说这四类话：（四种说话方式）
1.发自内心的心疼老师、感谢老师。越不好沟通、严厉的老师越怕情感。最好的方法就是给老师鞠躬，老师的心一下子就被打动了。（重在真字）
2.孩子的毛病都是我家庭系统造成的。归因到自己身上。
3.老师，我孩子在学校有没表现好的地方？优点？孩子的问题您觉得应该怎么办？敷衍过去就行。
4.遇到这个事，我该怎么办？
主要是做好前两条。其他别配合老师，不顺着老师老师说问题。跟老师关系好了，一切问题都迎刃而解了。连线2妈妈：女孩，六年级。妈妈从小没有亲妈妈。跟郑老师沟通一直哭得厉害，反倒孩子很爱妈妈，很懂事。
儿童期的爸爸妈妈们，不要去爱孩子，向孩子学习如何爱。
妈妈要先学习如何爱自己。
妈妈出门在外，表现得阳光快乐，其实把痛苦藏在心里。阳光抑郁症。女孩其实内心也是苦的，没人能看见。
妈妈不开心，孩子怎么能开心幸福呢？
第二步：把老师说的全部记下来，回家你就不会针对孩子。（调整自己）
连线3妈妈：高一，男孩，拿刀子划了下手，六月底没参加期末考试，暑假后重新上高一。
之前做的都是错的。第一，不是休学。第二，怎么没转学。第三，还会出现同样的问题。孩子想好又怕不好的心里没解决。
孩子到了初高中，要分析孩子的内心。心里问题。孩子很努力，却又做不好，心里脆弱，心力不足。
郑老师教妈妈说：“我的孩子是个好孩子，但是没有人爱他。”“爱他的人都是给他压力的人。”孩子心很弱，妈妈要心疼他，让他把心中的苦说出来。妈妈说时也哭了。
妈妈只要学做一件事：心疼孩子。
第三步：认真写下你要跟孩子说的话。（自己怎么做）
1.今天老师找我去了。2.打电话时，我的心里活动是啥3.老师说你在学校表现好的地方。（翻译老师的话）4.老师希望你在哪方面有进步。5.我怕我的沟通有疏忽。让孩子感觉到对他有重视。
前三步是重中之重。
孩子喜不喜欢你，比你爱他重要。
连线4妈妈：大儿子六年级，写作业到凌晨，拿手机写作业。
郑老师：是不是因为拿着手机的原因？不拿着手机会不会更快的写完作业？你们只关心缺点，只关心纠正不良习惯，从来不关心不良行为习惯怎么造成的，内心世界痛不痛苦。
精神上的苦才是真苦啊！
解决方案：1.原因是什么？透过表象看本质2.要看到孩子内心的痛苦。
当一个母亲自己人生不满意时，就想借助孩子让自己人生有意义。只想盯着孩子，让孩子变好。妈妈，寻找真实的自己吧，不能自己的世界里，孩子最重要。孩子扛不起妈妈人生的意义。
记住四个字：由好入真
第四步：把你写下来的话，说给孩子听。
分析孩子的类型，想好的孩子需要暖，自私的孩子需要原则，中间的孩子需要陪伴。
女孩，一定要走进她心里去。男孩，一定要让他有这张脸。
连线5妈妈：二年级，9岁，没有活力。
郑老师：为什么哭？妈妈：不想离开我。妈妈说领孩子看心里医生，老师说孩子不要找，妈妈的问题。离不开你，是你过度照顾他，放不下你，是你太痛苦。更重要的是，学校给他的感觉是什么样的，跟老师和小朋友的关系。最有可能的，是你充满了怨气，对孩子的爸爸和奶奶，妈妈承认。因为在孩子的世界，就是妈妈开不开心。（这是关键点）
妈妈应该找一找自己的人生。把责任还给孩子。引导孩子在家庭之外寻求帮助。
第五步：？
第六步：父母给孩子提供途径和方法。
第七步：相信孩子一定行。
第八步：坚决不用：讲道理、表扬、批评、要求，这四步。
提倡鼓励，而不是表扬。表扬讲的是结果，而鼓励讲的是过程。化表扬为鼓励，化批评为建议，化要求为帮助，化讲道理为1234步骤。
第九步：重复。前三步最重要
规矩自律，向善向上向爱。孩子不是管不管的问题，而是对你的管服不服的问题。
分清两个词：能力和水平。能力是大小，水平是高低。教育孩子不是能力问题，是水平问题。
我们努力的是，孩子心中父母改变的样子。让孩子信你，服你，敬你，爱你。
2025.6.2
