20190715贝双分享
【师生一场】
作为教学医院，科室每年都有源源不断的学生和来自全国的进修生，我们要负责带教任务。
人的十指有长短，每个学生的领悟能力也各不相同。
今年的实习学生三周前已到临床科室。第一天刚好安排我带领她们熟悉环境，讲解产房的注意事项。
一些简单的操作，我会先让她们动手尝试，例如我们准备接生时要撤掉床尾。
我为她们示范了一下，并让她们轮流动手操作。
总共有四个学生，前面三个学生都可以一次完成。唯独第四个学生需要两次完成。我当时心里想，千万不要安排她跟我。谁知道最后就是她跟我。内心不免吸了口凉气！
每个学生来产房实习三个月。从什么都不懂到离开产房时几乎可以单独接生。这个过程需要我们付出大量的精力！
我的那个学生属于那种接受能力相对稍弱，但相对比较勤快的人。
经过几周的实习，大家有一定的了解。昨天晚上夜班，我开始带她上台接生，做一些简单的操作。从铺无菌巾开始。
没想到这种简单的铺巾她都做得非常一般，整个过程很多次都污染，需要重新更换手套。就连在学校要掌握的戴无菌手套都不会。
那一刻，我内心非常的绝望，连这些最简单的都做成这样，我怎么教她接生，缝针呀？
下台以后，我准备跟她说刚刚存在的问题，没想到她竟非常勤快的在练习戴手套。我内心非常安慰。
看到她如此的勤奋，我也非常耐心的和她说存在问题和要点。我灵机一动，找了一张产妇的大垫床纸，模拟刚才各种铺巾的方式，然后让她不断地练习。没想到经过练习，她竟然可以非常熟悉的掌握。原来勤能补拙，天道酬勤！
昨天晚上夜班趁空闲时间，我还带她到教学示教室，利用骨盆和宝宝的模型，模拟分娩的步骤，慢慢地向她讲解步骤和技巧。让她在模拟的过程充分的熟练操作。
今晚回家我不断在思考：如何能更好地去带教学生？特别是第一批没有任何临床基础的学生？
我突然觉得教育学生和教育孩子都是一样的道理。一定要在肯定鼓励中让她热爱这份职业，多动手，勤动手。于是我为她发去了鼓励的信息，也收到了学生充满激情的回复。（在文章的结尾，我附上我们对话的信息。）
虽然带教学生的任务非常的繁重，需要付出更多的精力，但作为一名带教老师，我的一言一行，我对工作的态度，对学生的态度，都会影响学生对未来职业的热爱与选择。
可爱的学生们，既然我们师生一场，我愿意耐心授教，那怕慢慢看你带手套……
未来职业生涯的发展，老师祝福你们雄鹰展翅，翱翔在助产学的天空！
