作者：毛志杰
导读：作为老师来说，教育好一个班的几十名学生、增强一个班级凝聚力的形式可以有多种多样，而征集班歌的形式应该是一个首选项！
大家都知道的是国歌，没想到一些初中生居然写出了班歌，而且有的还给谱了曲，像模像样的！
一个学校最小的组成单位就是“班级”，一个班级就是一个小集体，对于老师来说，能让一个几十人的班级集体做到团结有序，的确不是一件容易的事。
但是，有些方法却可以起到很好的凝聚作用——这就是“班歌”。
我们一定都知道国歌的作用：通过一首歌曲，歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力，呼唤人们内心深处的情怀。
那么“班歌”的作用异曲同工：集大家的智慧，创作选拔出一首朗朗上口的歌曲，呼唤存在于孩子们内心深处的纯真情感与正能量，增强班级集体凝聚力。
下面就是在老师的指引下，一些初中生自我创作的“歌曲”，如果您是这个班级的一员，会给哪首歌曲投票呢？
我们常说“教书育人”，如果说受制度氛围影响，“教书”的模式不会有大的差别的话，那我们完全可以从“育人”的角度入手，给孩子们一个更广阔的成长空间。
“育人”的方式可以更灵活、多样，而“班歌”就是其中一种很好的形式，不信你也可以试试！
