昨天上钢琴课，老师又是一阵狂批，老师明的在指责孩子，其实是在暗示家长。
上完钢琴课，在回家的路上，我一句话都没有说。外面下着雨，我走在前面，他跟在后面，像一个犯了错的孩子一样，只是默默地跟着我，一句话也没敢说。
回到家，孩子几次想依偎在我身边，但看到我脸色，又就悄悄的去做自己的事，他随手拿了一本书看了起来。
其实，我那样不只是针对孩子，也是在反省自己。前几天看了电影《摔跤吧，爸爸》，觉得深有感触。在孩子成长的道路上，一定是家长付出的更多，我没有做到更多，还怎样去要求孩子。
我知道练琴是一件非常艰苦而又枯燥乏味的事，就连大人都坚持不了，何况一个孩子呢？孩子哪有那个定力和控制能力。对于他来说动画片肯定好看，玩玩具肯定好啊!哪会去枯燥的练琴去。
我知道是我的方式方法不对，总是要求他去怎么做，而自己总在松懈的状态，没有起到正确的引导作用。
练琴可以说：“十个孩子里面，有九个孩子都是不喜欢练得”。之前也有老师做过调查，问了好多学琴的孩子，说你喜欢练琴吗？孩子的回答都是：“我喜欢听美妙的琴声，但不喜欢练琴。”
我有一个朋友的孩子，从四岁开始就特别喜欢钢琴，每天吵着让她妈妈给她报钢琴班。后来她妈妈就给报了，那个女孩属于很有天赋的那种，刚开始每天练琴时间都在一个小时以上，后来也有喜欢变成了负担，每天大人不催，绝对不会主动去练琴。
有时候其实陪孩子练琴就是家长坚持的过程，家长坚持不了，孩子肯定会放弃，这是绝对的。
我也知道孩子很辛苦，每天写完作业，本来属于自己的一点点业余时间，可以随意安排看动画片或玩玩具，可是他还要无休止的去练琴，剥夺了他玩得时间。
他装作上厕所，躲在厕所玩玩具，也不肯出来。周末的时候，宁愿在床上装睡，也不愿早早起床。他知道起来就要开始让他学习、练琴。
孩子，我也知道你很辛苦，但是你现在不努力，以后就会很辛苦。我不愿你长大后埋怨我，说小时候自己不懂事不知道学，难道你们也不懂吗？这样的例子不是没有，身边到处都能听到这样的声音。
晚上，我和孩子认真的谈了一次，我说你到底想不想学钢琴了，他说：“学呢”，其实我知道他是想说：“他不想学”。但又不想违背我的意思，只好说违心的话。我虽然嘴上说着不愿勉强他，说不想学就算了，其实心里从没放弃过，还是想让他坚持下去。
如果遇到困难就想放弃，那就什么事都做不成，我也不想给他灌输这种思想。只有坚持才能看到希望的曙光。
但这条路注定是艰辛的，其实我有时候工作生活压力大的时候，也确实不想再管了，可是看看孩子，还是咬紧牙关陪他。
我想说：“孩子，我宁愿欠你一个快乐的童年，也不愿看到你卑微的成年。”
孩子，我们一起携手走下去吧!我不能放手，放手容易，但再抓回来就难了。我宁愿你现在埋怨我没心没肺。
孩子，妈妈永远陪伴着你。。
