2018年10月23号工作室一行四人到深圳参加“首届互联网+全国名师工作室管理发展论坛”会议。本次会议由顶层设计、示范引领，统筹规划、构建平台，理念创新、机制构建，案例呈现、特色发展，名师未来、未来名师，专业发展、名师赋能，深圳名校、名师工作室等七个模块的内容组成，有主题报告、专题报告，案例呈现、名师对话，分组活动、实地考察等多种形式。
通过学习，我们工作室成员集体讨论，明确了以下的内容。
一、名师工作室的愿景
为未知而教，为未来而学。
二、名师工作室的成长
1.工作室成长。生态化学习系统、动车组培训模式、实现个人成长的IPO。
2.学员成长。成就一名教育家型教师的过程是一项系统工程。拥有深厚的教育情怀，确立系统的教育思想，形成独特的教学风格，探索灵活多样的的教学模式，丰富而成功的教育实践，铸就标志性教育成果，广泛而深远的教育影响，这几大因素缺一不可。
3.卓越教师成长几道坎
（1）认识自我，准确定位。
（2）持续阅读，汲取能量。
（3）服务学生，成就自我。
三、名师工作室的行动措施
1.课。教学示范教学指导，巡课研修，成果展示，集中研讨，导师讲座，交流学习，读书活动。
2.课的模型。由DDPR向DOGE模式的转变。基于DDPR的模式是单兵作战、火车头带领，基于DOGE的模式是团队作战、动车组引擎。
3.课程。培训者培训版权课程开发与应用模型，成果主题聚焦，培训课程，申请版权，授权应用。
四、名师工作室的项目研究
1.聚焦主题，聚合智慧，攻坚克难。
2.基本策略，以写促学，精准发力。
3.主要做法，向着目标努力前行。
4.互惠多赢，多方受益，共同成长。
正如德国思想家雅斯贝尔斯所说，教育需要信仰，没有信仰就不成其教育，而只是一种教学技术而已。教育是有信仰的事业，教师应成为有教育信仰的人。工作室正是一支有信仰的专业团队，有教育主张的团队，有教育方法的团队，是一直默默付出的团队，而又有共同目标协同成长的团队。
