第29节 小问题会变成大麻烦
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读完本节你有什么感悟？
读完这节感触颇深。作为父母，我们不经意的一个想法或者行为会影响孩子的一生。
如何看待事情所造成的后果，其中的衡量标准很重要，这关乎到我们是否需要如何采取行动去干涉孩子们的行为。但往往一个人的认知是有限的，这就需要我们多读书。读那些伟大教育者的书，学习他们的教育理念。
我不管是作为母亲还是老师，总觉得自己经验不足，需要学习，却也是常常觉得无从下手。面对孩子的问题、毛病、坏习惯，总想着改变，但常常觉得是心有余而力不足。归根结底还是自己没有痛下决心制定规则。教育是长期而持续的事情，急不来，同样也偷懒不得。
最后摘抄几段本节的经典文字：
1、“如果父母不能在孩子还小的时候，给他们严格的管束，那他们会积累更多逃避的经验。”
父母是孩子的第一任老师，也是对孩子影响影响最深的人。孩子的世界观、人生观、价值观，很大一个成分上会继承父母的认知。而做父母的需要做的就是为孩子树立起正确的认知能力。而做到这些都是从身边的小事做起的。
这让我想起学校的单老师，她有一个非常可爱的小姑娘。她家小姑娘给我的印象就是聪明、漂亮、有礼貌、讲卫生。而这些印象和单老师的教育是分不开的。上次遇到时，远远的我就看到单老师在小姑娘的耳边说了什么，等我走近了，小姑娘非常自信且有礼貌的对我说：沈老师好！我当时好吃惊啊。这种打招呼不似“老师好”那么普遍，这种有针对性、指向性的问候让我受宠若惊。 还有一次，小姑娘还很小的时候。在学校的篮球场，小姑娘捡起了地上的一个垃圾，说着要去找垃圾桶。单老师就很有耐心的教她不能随地乱丢垃圾，要把垃圾丢到垃圾桶里去。这让我反思自己，儿子在地上捡起垃圾时，我会很嫌弃的告诉他那个东西很脏、不能摸，但我自己并没有弯腰捡起来丢到垃圾桶里，有些时候还会给那垃圾一脚，踢到儿子捡不到的地方。实在是太惭愧了。
2、“父母才是房子里的长辈！他们应该惩罚孩子，让孩子明白他对父母的这种不尊重，是根本不允许的。”
尊老爱幼是中国的传统美德。高中时一次班会课上班主任老师教我们要尊师重道，要用行为履行。因此，自那以后，下课后如果老师不离开教室，班上同学不会先离开。即便是着急上厕所，也会做到让老师先行离开。高一原班同学的这种传统一直保留到高三（并且见到其他班同学争先恐后的跟任课老师抢着道有的时候，我们总是面面相觑，非常诧异）。
我带班以来总是想做到这样，让学生们把尊重父母、尊重老师刻在骨子里。但总是不如意。一些学生即便和老师擦肩而过也会一走了之，不会主动问候老师。这让我非常头痛。 树立规律很重要。
