《约瑟的彩衣》
@(备课教案)[三年级，创世，希伯来神话]
by : Joshua @2017-12-23
第一件彩衣招来的嫉恨，
让我被卖到了埃及。
第二件彩衣引来的爱慕，
也让我身陷囹圄。
两个梦 让我被投入枯井，
两个梦 也给我带来转机。
我亲爱的哥哥们，
你们是否还记得当年的小弟？
你们是否对你们当年所做的 心存悔意？
命运让我历尽磨难，
也让我再披上巴内亚的宰相外衣。
兄弟们呀，你们可知道，
再华贵的彩衣也可能会被 撕碎剥去，
但心中的手足之爱 却永远不会褪去。
打算写个希伯来组诗。让孩子从创世的古老文字感觉，走进《最杰出的创造》《诺亚方舟》《雅各的天梯》《约瑟的彩衣》《摩西的梦想》的史诗熏陶。
说明：
希伯来神话板块并非要给孩子讲述一个宗教故事，而是讲述一个孩子能够感受，能够理解的关于“世界之源”、“权威和指引”和“人性与爱”的神话故事。
这是个关于世界之源，人类之初，权威引领，孤独而坚韧的故事，非常符合孩子九岁转变时的内在觉醒和需求；
这是个关于“虔信、欺骗、嫉妒、傲慢、和解、放逐、惶恐、挣扎、坚定、勇气、找寻，感激”等感受的故事，呼应了孩子九岁所经历的内在历程（无论是逐出伊甸还是出埃及）。
故事中所有感受都是赤裸裸、直接而原始的，也符合孩子现阶段的星芒状态。让孩子去感受其中的爱（相信权威的大爱、手足之爱、族群之爱、人性之爱）、信（信仰、信心）、望（希望）。
针对这部分故事多，孩子生成的感受丰富的特点，考虑到三年级孩子的实际情况，按照逐渐从外在呈现走向内在情感和自我的思路，创作了一组希伯来神话诗歌，来作为主课本文本，配合他们的图画和泥塑等艺术形式。希望孩子从中能够深化其感受，渗透到其心魂深处，支持他们的自我觉醒和内在力量发展。
