2018.9.27
我简直无法忍受了，从上次的月考考成了倒数第一，我以为有许多的偶然因素。最近几次的提问和默写，都反射出一个一个比较严重的问题:上课严重走神，而且是大面积走神的问题。上课效率的低下，造成了班级最严重的问题，就是学习成绩的下滑。
今天下午政治的默写，政治老师简直要彪了，因为同样的问题，我们班默写的差太多。而我看到，在晨读时他们花了大量的时间背诵政治题目。这又反映出另外一个问题：学习效率低，没有针对性，浪费了时间却没有效果。在听完政治老师的抱怨后，我也窝了一肚子的火。因为就这样的班级是怎么也看不到希望的，肯定会在倒数第一的道路上越走越远的。
我也在考试后又是气馁又是沮丧，对学生的评价是又懒又笨，而且对自己的教学都产生了怀疑。我也开始怀念原来带过的班级，上一级总是考第一名，怎么到了这一批却突然差成了这个样子呢。我也认识到：高一分班确实有很大的偶然性，分到了一个很差的或者很好的班级都是正常的。但是，怎么样让一个差的班级变好却是一个优秀班主任凸显和成长的机会。这里，最需要改变的是我自己的心态，我要放低期待，带着这群孩子慢慢改变。
