昨天开车路上等红灯，看到远处一个骑助动车的人倒在地上，没看到过程，但是应该是单车事故。那个人半天没起来，坐在地上，家里弟弟坐在后面安全座椅上看到问我，为什么没有人去扶他，他好可怜好可怜…面对天真无邪的脸我不知道要如何解释。
太多的案例让人丧失或者说不敢去轻易帮助别人，有时候不太能理解一些评判标准和报道的目的，是让大家做乐于助人的好人还是漠视发生的事情。当然，工作中也有很多不理解的地方，最基本的逻辑，Benchmark的对象，Baseline的设定，这些最基本的要素没有，是如何去做判断的，又是如何能摆出高高在上的姿态去发号施令的，何其笑也！
重庆的公交车事件之后，突然冒出很多侵犯司机的视频，说实话也不知道是真是假，如果是真，也无法理解车上这个人对自己安全的判断是如何界定的，为什么会做出这种不理智的事情。既然有这么多类似事情，是否有相关规定来约束乘客行为，是否相关措施保护和规范司机行为。乘客的漠视怎么说呢，还是那句话，为什么曾经的热情会变成漠视的，这也不是一天两天造成的，很多是经历过或者看到过，听到过一些事情，才会变成这样。
情绪这东西，真的是！每个人都知道要控制，可是有时候确实就爆发了。不管工作中还是生活上，当你很烦，压力很大的时候，突然来了那么一根压断的稻草，就爆发了。可能被爆发的那根稻草没那么重，也没那么坏，可是它就成了那个整体事件的接收方。当你一直和一个三七二十四的人讲话时候，你知道不该拿他的错误惩罚自己，可是当他不尊重你的劳动成果的时候，又来浪费你的时间时候，真的很难忍！还有一种是故意装睡的人，要么你继续装傻，要么你用什么方式把他诱惑醒，要么真的就是自己生气了。
跑题了，说回来。怎么教会孩子保持乐于助人的品质，学会控制情绪的能力，同时又能保护自己呢。外部因素，相信随着素质的提高，体制的完善，应该可以改善很多现在缺少信任的情况；内部因素，就是要教会孩子拥有爱的能力的同时，能够明辨是非，能够学会在什么情况什么条件下可以伸出援手。作为父母，我们要肯定孩子的热心爱心，并且持续激发孩子发现美，欣赏美，表达爱的能力，同时我们也要回报孩子的爱。当然，爱在不同年龄段表现的形式可能会不同，也要教会孩子认识不同类型的爱。小时候是爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。是对爱的表现方式的认知。随着年龄增长，爱加入了很多期待和要求，但是其实万变不离其宗，就是背后的支持，应该是无条件的支持吧。但是日常生活中，我们还是夹杂了条件。所以，定期和孩子说我爱你很重要，定期和孩子确认爱的表达方式和期待也很重要。
同时，也要教会孩子从细节入手，去分辨真假能力。学会分辨紧急状况，并能快速做出判断和预案的能力。这些都不是一蹴而就的，要靠知识（学习），阅历（经历和分享）及逻辑思维的不断发展来持续完善的。我们要学会领着他们的手一步步走到逐渐放开手，看着他们的背影坚实的走下去。试错是不可避免的，但是要让他们明白什么样的错误可以试，什么样的错误永远不要去尝试。同时也要懂得试错之后应该如何应对，如何总结，如何提高，避免下次犯同类型的错误。
情绪这东西，首先要认识它，接受它，才能管理它。不要认为情绪是个坏东西，利用得当，可以达到意想不到的效果。当然，如果没意识到它，任其发展，那也是会有很大的负面影响。尽量不要在情绪时做决定，冲动是魔鬼。学会说，我了解了，后面回复你。等平静下来之后才能真正去做评估，这些是支持决定的重要因素。
学会爱，保持爱的能力，拥有给予爱的能力。
