如果，我们还对外面的世界有向往，那说明，我们还没有变老。第一次的意义，也许就在于说明我们在一次次的富有勇气的尝试中保持一份对未来，对世界的热情与追求。迁入新校之后，我们学校如焕发新生的“儿童”，一次次的第一次，仿佛一个孩子对未知世界的探索。第一次研学，带孩子们去看诗和远方，第一次在新校的新塑胶跑道上跑步，踢球、打滚，孩子们的笑声震飞了树上昏睡的寒鸦，第一次在班级里举行六一联欢会，为孩子们的童年抹上一道靓丽的缤纷色彩……
对未来怀抱希望的人，眼里总是闪着光。是呀！一次次的第一，让我们的学校光芒四射，朝气蓬勃。学校每一次的第一，犹如一个个孩子爬上樱桃树，双手抓住树干，眺望外面的世界。他们看见了花园，开满鲜花，还有更多前所未见的好去处，让他们升起探索世界的渴望。
今天，我们迎来又一个“第一次”，端午节来临之际，我们在班级里举行“粽享童年”的主题活动。
每一个传统节日，在假日悠闲和吃吃喝喝的背后，都蕴含着丰富的历史底蕴和深刻的文化内涵。主题活动的意义在于，让学生在实践活动中，体味这其中的内涵与外延。
端午节的来历，我给学生讲述了屈原的故事，屈原在诗歌上的成就，屈原投江的缘由……一句句包含深情的讲述中，孩子们的脸上一丝丝凝重慢慢浮现。我知道，历史、文化已经开始走进孩子们心中，浸润孩子的灵魂。
端午的习俗。为什么划龙舟？为什么包粽子？为什么戴艾虎？为什么喝雄黄酒？一个个疑问的解答之后，孩子们对端午的习俗有了更加深刻的认识与感受。在这个环节，我穿插讲述了《新白娘子传奇》中端午节，许仙受法海的“教唆”，让白娘子喝下雄黄酒，显原型，把许仙吓死，之后又盗仙草，救许仙，水漫金山寺的故事。故事讲述过程中，孩子们唏嘘不已。为雄黄酒的强大而惊叹，为白娘子和许仙的爱情之坚贞而赞叹……
端午节习俗的演变，我有切身的体会。小时候，我家过端午节的时候，娘老早起来就把艾草桃枝放在大门口，然后在柴火炉子上煮鸡蛋，水里面加了艾草和桃叶，煮出来的鸡蛋便是碧绿色的，仿佛一粒粒超大个儿的翡翠珍珠。粽子几乎是没有的，家里穷，买不起。那时候，端午节没有假期，吃完鸡蛋，我们就去上学。爹娘就急匆匆地下地割麦子去了。端午节这天，几乎是在浸透衣衫的汗水，迎着烈日地镰刀，一地金黄地麦穗中度过。忙，抢，累，是麦收时节的关键词。每到这个时候，爹娘几乎日日夜夜扑在地里。中午饭，有很多时候也是在田间地头凑活一顿，很多时候都是咸鸡蛋卷煎饼，那滋味，历久弥香，没齿难忘！
在讲述过程中，很多孩子感到不可理解。他们生活在一个特别容易得到的时代。很多东西，他们几乎唾手可得，毫不费吹灰之力，来的太容易，却让人们少了一丝敬畏。也许，这些久远或者并不久远的故事，会让他们对生活、对社会产生一点思考，一丝敬畏。
也许，这就是故事的全部意义吧。
家长们按时到校，来到我们班级。包粽子开始啦！来了十二位家长，一个小组两位。孩子、家长都戴上帽子，口罩，手套。好专业的样子！家长们一边自己包，一边给孩子们讲解，怎样折粽叶？放多少米？怎样缠线？……耐心细致的讲解，专注认真的神情，每一个人都沉浸在包粽子的欢乐中，每一个人都在欢乐中体验着学习交流，动手实践的乐趣。这是一次“生命在场”的实践活动。每一个人，都忘我地投入，在粽叶的翻飞，丝线的缠绕，糯米与蜜枣的甜蜜相遇中体验着别有一番风味的端午节。
端午属于传统，陪伴属于现在，孩子属于未来。当我们把一粒粒粽子整理到餐盘中的时候，莫名的，《万水千山总是情》的歌声忽然萦绕心头
……
莫说青山多障碍
风也急风也劲
白云过山峰也可传情
莫说水中多变幻
水也清水也静
柔情似水爱共永
未怕罡风吹散了热爱
万水千山总是情
聚散也有天注定
……
在这个马上说“再见”的六月，歌声里，有祝福，有企盼，有我们对孩子，对未来的守望……
愿每一个孩子
能找到一棵更高的树，
还能看得更远，
看见大河汇入海洋，
海里航行着轮船。
看见道路伸向远方，
一直通往
无限的未来……
