薛明伦 焦点初级九期 焦作 坚持原创分享第39天 20180404
今天做了一个qq咨询，具体内容如下：
学生：老师，在吗
我：有什么可以帮到你的吗？
学生：心里总感觉很不舒服
我：那有没有感觉舒服的时候？什么时候呢？
学生：朋友老师都理解我得时候
我：那什么时候朋友和老师都理解你呢？当时你做了什么？
学生：向她们倾诉我的心声
我：既然向她们倾诉你的心声可以让你觉得舒服，那你可以经常跟好朋友或老师谈谈心啊，你说呢？（此处不该我说出来，那怎样引导更好呢？）
学生：恩，我觉得我现在的班主任特别温柔，我有什么心事都会向老师谈谈
我：嗯，你们班主任确实很好，希望你也越来越开心。你现在还经常晕吗？（以前经常晕）
学生：心里不舒服的话，遇到点什么事的话就会晕，不过比以前好多了
我：好多了就好，以后有什么想不开的，不舒服的多跟同学老师沟通，跟我说也可以
学生：行，老师
我： 朱老师，求指导
朱老师：薛老师在帮助孩子解决问题时运用焦点来引领真好！在这个案例中您能肯定自己的有哪些呢？
我：如果是在学焦点前，她说心里不舒服，我肯定会问：不舒服的原因是什么？或者发生了什么让你不舒服。但是现在不会去纠结原因，而是去寻找例外。
朱老师：面向解决寻找例外真好！薛老师如果说让您重新给这个孩子谈一次，您觉得哪些地方调整一下会更好呢？
我：
今天做了一个qq咨询，具体内容如下：
学生：老师，在吗
我：有什么可以帮到你的吗？
学生：心里总感觉很不舒服
我：那有没有感觉舒服的时候？什么时候呢？
学生：朋友老师都理解我得时候
我：那什么时候朋友和老师都理解你呢？当时你做了什么？
学生：向她们倾诉我的心声
我：哇！你真厉害！当你感觉心里不舒服的时候，能够向朋友、老师倾诉，你是怎么做到的？
经过朱老师的引导，自己似乎有眼前一亮的感觉。这个句子也是我们在小组讨论时朱老师经常会用到的，所以在跟朱老师说话时我才想了起来。
以后要在孩子自己说出解决之道时及时给予赞美。
