你是不是也曾担心：孩子在游乐场不敢加入其他小朋友？被抢玩具只会哭？面对冲突就退缩？
之前的课程中我们破解了“3大沟通雷区”，学会了如何不让情绪主宰我们的对话。但光我们管理好情绪还不够——孩子在外面遇到冲突、感到委屈时，他该怎么应对？
这节课，第十二课《社交小能手养成》，我们一起用三个实用方法，培养孩子受人欢迎的社交力！让孩子不仅能管理好自己，也能更好地与外界相处。
🤝 三个立竿见影的社交培养法：
1️⃣ 情景预演：提前装备“社交工具箱”
去游乐场前，和孩子角色扮演：
“如果你想玩别人的滑板车，可以怎么说？”
“别人抢你玩具，除了哭还能怎么做？”
💡 提前演练，让孩子有备而去，这样孩子就不会临场慌啦～
2️⃣ 我语言+解决方案：培养“谈判思维”
当孩子被抢玩具，教他说：
“我正在玩这个玩具（事实），你拿走我会不开心（感受），我们可以轮流玩吗（解决方案）？”
🧠 这样既表达了自己的感受，又给出了解决办法，孩子慢慢就会学会怎么和别人商量啦，培养了双赢思维
3️⃣ 复盘+提炼：从经历中积累“社交智慧”
家后轻松聊聊天：
“今天你主动分享滑板车，那个小哥哥笑得好开心！”
“下次遇到插队，试试说‘请排队’，妈妈会支持你的”
🌟 强化正确行为，比批评错误更有效
明天去公园前，试试这样预演：
“如果想加入那些踢球的小朋友，你可以举着手说：‘加我一个好吗？’”
当孩子带着方法去社交，这样孩子会更有信心，也知道下次该怎么做啦！
