五．融入本土红色文化，赓续红色基因
师：因为一个粗瓷大碗，我们记住了一个人，铭记了一段历史，传承了一种精神。现在，这个粗瓷大碗还陈列在国家军事博物馆里，同样被陈列在这里的，还有这样一件物品：小军号。同学们知道关于这把小军号的故事吗？我们一起读读“小军号”的故事吧！
1.出示资料袋，学生自读故事，完成学习单。
小军号的故事发生在（ ），主要讲了（ ）的故事，从这个故事中，我感受到了（ ）的美好品质。
2.全班交流：小军号记录着一个怎样的故事？
预设1：小军号记载着红军长征时期寻甸本土的老百姓帮助小号手的故事。
预设2：小军号是小号手归队时留给那位帮助过他的恩人的纪念。
预设3：小军号记录着一段军民鱼水情……
3.《一个粗瓷大碗》和《小军号》进行对比，他们有什么共同点？
预设1：都发生在革命战争年代。
预设2：主要人物身上都有着美好的品质。
4.总结：一个粗瓷大碗，把赵一曼与战士同甘共苦的的美好品质传承给我们，一把小军号，把军人不忘百姓恩的美好品质传承给了我。
5.感情生化。
其实，红军长征路过寻甸时，除了中央军事博物馆里收藏着的这把小军号，还留下许多珍贵的物件，如：腰刀、八音钟等，每一件物品都有一个感人的故事，都有美好的革命品质在熠熠生辉。
让我们循着革命先辈们的足迹，传承他们的美好品质，让他们的美好品质，化为绵延不绝的希望和力量，肩负起建设祖国更加美好的明天的重任！
六、布置作业
1.给家人讲《一个粗瓷大碗》及《小军号》的故事。
2.利用假期跟爸爸妈妈去柯度红军长征纪念馆参观，把参观收获整理成手抄报。
