事实上，生活中我们是离不开标签的，我们说你很努力的复习，这是标签，你这个问题问得真好，这个也是标签，正面情绪负面情绪等等都是标签。可是这样贴标签是不是有利于沟通，让我们更加清晰的理解情绪了呢？P.E.T.不让贴标签，是因为标签会影响沟通，如果贴标签不光不影响沟通，还让沟通变得更快捷，让关系变得更好，那何乐而不为呢？所以要活学活用P.E.T.，不是绝对不能贴标签哦.当你真心觉得这个孩子很可爱，想说当然没问题。而表扬孩子也是这样，不是完全不能带标签表扬，有时候真心觉得孩子很有力量，很有界限，不贴标签怎么说得清呢？所以，只要是真诚真心地表扬，有标签也无妨。
同时表扬的时候要注意：
第一，用肯定性我信息代替表扬；
第二，真心实意、不带任何目的地表扬孩子；
第三，肯定过程，而不是肯定结果；
第四，要给孩子全面的自信心；
第五，持续地肯定孩子。
第20课作业:
1、你经常是怎么表扬孩子的呢？结合表扬应注意的5点，说一说你做的好的和有待进步的地方吧。
孩子今天中午放学很开心，相信是这段时间的学习让我们的亲子关系和谐了，他高兴的说数学考了99，我第一反应就是啊，然后紧接着孩子说附加题都做对了，哇，看来这段时间的努力学习在考试中得到了最好的回报了哦，是呢，我有一个标点符号没标好就给扣了一分，哦，老师要求严格了咱们平时也要对自己提高要求哦，好的，我会继续努力！感觉还是有给孩子目的性的表扬，要继续练习
2、学习完这节课，你有什么感悟
有时候我们会在表扬中夹带期待，希望通过表扬强化孩子的行为。的确，表扬是能够强化一个人的行为的，但是这是副产品，不是我们的目的。如果你带有目的地表扬孩子，孩子就会感受到你的操控
3、在日后你打算如何实践
在夸孩子的时候先要自己过滤一下，孩子在取得成功的过程是怎么样的？孩子在失败的地方又是在哪里？用言语方面要给孩子肯定的信息，减少对孩子的期望，和善而坚定，继续努力
